Datasets:

s-conia

/

sciq_italian

like 0

{ "category": "question", "passage": "The atomic number of tungsten is 74. Therefore, in a neutral atom of tungsten, there are 74 electrons. The atomic number of argon is 18. Therefore, in a neutral atom of argon, there are 18 electrons.", "passage_translation": "Il numero atomico del tungsteno è 74. Pertanto, in un atomo neutro di tungsteno, ci sono 74 elettroni. Il numero atomico dell'argon è 18. Pertanto, in un atomo neutro di argon, ci sono 18 elettroni." }

[ "18.", "74.", "9.", "36." ]

[ "18.", "74.", "9.", "36." ]

{ "category": "question", "passage": "An electrolytic cell is the apparatus used for carrying out an electrolysis reaction. In an electrolytic cell, electric current is applied to provide a source of electrons for driving the reaction in a nonspontaneous direction. In a voltaic cell, the reaction goes in a direction that releases electrons spontaneously. In an electrolytic cell, the input of electrons from an external source forces the reaction to go in the opposite direction.", "passage_translation": "Una cella elettrolitica è l'apparato utilizzato per eseguire una reazione di elettrolisi. In una cella elettrolitica, viene applicata una corrente elettrica per fornire una fonte di elettroni per guidare la reazione in una direzione non spontanea. In una cella voltaica, la reazione avviene in una direzione che rilascia elettroni spontaneamente. In una cella elettrolitica, l'input di elettroni da una fonte esterna costringe la reazione a procedere nella direzione opposta." }

[ "An electrolytic cell.", "Golgi apparatus.", "Catalyst.", "An aqueous cell." ]

[ "Una cella elettrolitica.", "Apparato di Golgi.", "Catalizzatore.", "Una cella acquosa." ]

{ "category": "question", "passage": "Transmitted light may be refracted or scattered. When does each process occur?.", "passage_translation": "La luce trasmessa può essere rifratta o dispersa. Quando si verifica ciascun processo?" }

[ "Refracted or scattered.", "Magnified or scattered.", "Reflected or refracted.", "Absorption and refraction." ]

[ "Rifratta o dispersa.", "Ingrossata o dispersa.", "Riflessa o rifratta.", "Assorbimento e rifrazione." ]

{ "category": "question", "passage": "Examples of behaviors with annual cycles include migration and hibernation. Both are innate behaviors. They are triggered by changes in the environment, such as the days growing shorter in the fall.", "passage_translation": "Esempi di comportamenti con cicli annuali includono la migrazione e l'ibernazione. Entrambi sono comportamenti innati. Sono attivati da cambiamenti nell'ambiente, come il ridursi delle ore di luce in autunno." }

[ "Annual.", "Bi-annually.", "Seasonally.", "Monthly." ]

[ "Annuale.", "Bi-annuale.", "Stagionale.", "Mensile." ]

{ "category": "question", "passage": "Extending from the upper corners of the uterus are the two fallopian tubes. Each tube reaches (but is not attached to) one of the ovaries. The ovary end of the tube has a fringelike structure that moves in waves. The motion sweeps eggs from the ovary into the tube.", "passage_translation": "Estendendosi dagli angoli superiori dell'utero ci sono i due tubi di Falloppio. Ogni tubo raggiunge (ma non è attaccato) a una delle ovaie. L'estremità ovarica del tubo ha una struttura a frange che si muove a onde. Il movimento spazza via le uova dall'ovaio nel tubo." }

[ "Fallopian tubes.", "Golgi apparatus.", "Ovarian tubes.", "Vas deferens." ]

[ "Tubi di Falloppio.", "Apparato di Golgi.", "Tubi ovarici.", "Vas deferens." ]

{ "category": "question", "passage": "", "passage_translation": "" }

[ "Hearing.", "Vision.", "Tasting.", "Feeling." ]

[ "Udito.", "Visione.", "Gusto.", "Sensazione." ]

{ "category": "question", "passage": "Mendel investigated seven different characteristics in pea plants. In this chart, cotyledons refer to the tiny leaves inside seeds. Axial pods are located along the stems. Terminal pods are located at the ends of the stems.", "passage_translation": "Mendel ha studiato sette diverse caratteristiche nelle piante di pisello. In questo grafico, i cotiledoni si riferiscono alle piccole foglie all'interno dei semi. I baccelli assiali si trovano lungo i fusti. I baccelli terminali si trovano alle estremità dei fusti." }

[ "Stems.", "Fruits.", "Leaves.", "Spines." ]

[ "Fusti.", "Frutti.", "Foglie.", "Spine." ]

{ "category": "question", "passage": "Sexual reproduction occurs when spores from two parents fuse and form a zygospore.", "passage_translation": "La riproduzione sessuale si verifica quando le spore di due genitori si fondono e formano uno zigosporo." }

[ "Zygospore.", "Xerophyte.", "Spirogyra.", "Monospore." ]

[ "Zigosporo.", "Xerofita.", "Spirogira.", "Monospora." ]

{ "category": "question", "passage": "Like other spiral galaxies, our galaxy has a disk, a central bulge, and spiral arms. The disk is about 100,000 light-years across and 3,000 light-years thick. Most of the Galaxy’s gas, dust, young stars, and open clusters are in the disk.", "passage_translation": "Come altre galassie a spirale, la nostra galassia ha un disco, un rigonfiamento centrale e bracci a spirale. Il disco è lungo circa 100.000 anni luce e spesso 3.000 anni luce. La maggior parte del gas, della polvere, delle stelle giovani e degli ammassi aperti della Galassia si trova nel disco." }

[ "Milky way.", "Centaurus a.", "Andromeda.", "Bode's galaxy." ]

[ "Via Lattea.", "Centaurus A.", "Andromeda.", "Galassia di Bode." ]

{ "category": "question", "passage": "Ferns are the most common seedless vascular plants ( Figure below ). They usually have large divided leaves called fronds. In most ferns, fronds develop from a curled-up formation called a fiddlehead ( Figure below ). The fiddlehead looks like the curled decoration on the end of a stringed instrument, such as a fiddle. Leaves unroll as the fiddleheads grow and expand. Ferns grow in a variety of habitats, ranging in size from tiny aquatic species to giant tropical plants.", "passage_translation": "Le felci sono le piante vascolari senza semi più comuni (Figura sotto). Di solito hanno grandi foglie divise chiamate fronde. Nella maggior parte delle felci, le fronde si sviluppano da una formazione arricciata chiamata fiddlehead (Figura sotto). Il fiddlehead assomiglia alla decorazione arricciata all'estremità di uno strumento a corda, come un violino. Le foglie si srotolano man mano che i fiddleheads crescono ed espandono. Le felci crescono in una varietà di habitat, variando in dimensioni da piccole specie acquatiche a enormi piante tropicali." }

[ "Ferns.", "Trees.", "Grasses.", "Weeds." ]

[ "Felci.", "Alberi.", "Erbe.", "Erbacce." ]

{ "category": "question", "passage": "Visit this website (http://openstaxcollege. org/l/sex_selection) for informative videos on sexual selection. In monogamous systems, one male and one female are paired for at least one breeding season. In some animals, such as the gray wolf, these associations can last much longer, even a lifetime. Several explanations have been proposed for this type of.", "passage_translation": "Visita questo sito web (http://openstaxcollege. org/l/sex_selection) per video informativi sulla selezione sessuale. Nei sistemi monogami, un maschio e una femmina sono accoppiati per almeno una stagione di riproduzione. In alcuni animali, come il lupo grigio, queste associazioni possono durare molto più a lungo, anche per tutta la vita. Sono state proposte diverse spiegazioni per questo tipo di." }

[ "Female.", "Worker.", "Male.", "Drone." ]

[ "Femmina.", "Lavoratore.", "Maschio.", "Drone." ]

{ "category": "question", "passage": "Although the masses of the electron, the proton, and the neutron are known to a high degree of precision (Table 1.3 \"Properties of Subatomic Particles*\"), the mass of any given atom is not simply the sum of the masses of its electrons, protons, and neutrons. For example, the ratio of the masses of 1H (hydrogen) and 2H (deuterium) is actually 0.500384, rather than 0.49979 as predicted from the numbers of neutrons and protons present. Although the difference in mass is small, it is extremely important because it is the source of the huge amounts of energy released in nuclear reactions (Chapter 20 \"Nuclear Chemistry\"). Because atoms are much too small to measure individually and do not have a charge, there is no convenient way to accurately measure absolute atomic masses. Scientists can measure relative atomic masses very accurately, however, using an instrument called a mass spectrometer. The technique is conceptually similar to the one Thomson used to determine the mass-to-charge ratio of the electron. First, electrons are removed from or added to atoms or molecules, thus producing charged particles called ions. When an electric field is applied, the ions are accelerated into a separate chamber where they are deflected from their initial trajectory by a magnetic field, like the electrons in Thomson’s experiment. The extent of the deflection depends on the mass-to-charge ratio of the ion. By measuring the relative deflection of ions that have the same charge, scientists can determine their relative masses (Figure 1.25 \"Determining Relative Atomic Masses Using a Mass Spectrometer\"). Thus it is not possible to calculate absolute atomic masses accurately by simply adding together the masses of the electrons, the protons, and the neutrons, and absolute atomic masses cannot be measured, but relative masses can be measured very accurately. It is actually rather common in chemistry to encounter a quantity whose magnitude can be measured only relative to some other quantity, rather than absolutely. We will encounter many other examples later in this text. In such cases,.", "passage_translation": "Sebbene le masse dell'elettrone, del protone e del neutrone siano conosciute con un alto grado di precisione (Tabella 1.3 \"Proprietà delle particelle subatomiche*\"), la massa di un dato atomo non è semplicemente la somma delle masse dei suoi elettroni, protoni e neutroni. Ad esempio, il rapporto delle masse di 1H (idrogeno) e 2H (deuterio) è in realtà 0.500384, piuttosto che 0.49979 come previsto dai numeri di neutroni e protoni presenti. Sebbene la differenza di massa sia piccola, è estremamente importante perché è la fonte delle enormi quantità di energia rilasciate nelle reazioni nucleari (Capitolo 20 \"Chimica nucleare\"). Poiché gli atomi sono troppo piccoli per essere misurati individualmente e non hanno una carica, non esiste un modo conveniente per misurare con precisione le masse atomiche assolute. Tuttavia, gli scienziati possono misurare le masse atomiche relative con grande precisione, utilizzando uno strumento chiamato spettrometro di massa. La tecnica è concettualmente simile a quella utilizzata da Thomson per determinare il rapporto massa-carica dell'elettrone. Innanzitutto, gli elettroni vengono rimossi o aggiunti ad atomi o molecole, producendo così particelle cariche chiamate ioni. Quando viene applicato un campo elettrico, gli ioni vengono accelerati in una camera separata dove vengono deviati dalla loro traiettoria iniziale da un campo magnetico, come gli elettroni nell'esperimento di Thomson. L'estensione della deviazione dipende dal rapporto massa-carica dell'ione. Misurando la deviazione relativa degli ioni che hanno la stessa carica, gli scienziati possono determinare le loro masse relative (Figura 1.25 \"Determinazione delle masse atomiche relative utilizzando uno spettrometro di massa\"). Pertanto, non è possibile calcolare con precisione le masse atomiche assolute semplicemente sommando le masse degli elettroni, dei protoni e dei neutroni, e le masse atomiche assolute non possono essere misurate, ma le masse relative possono essere misurate con grande precisione. In realtà, è piuttosto comune in chimica incontrare una quantità la cui grandezza può essere misurata solo rispetto a un'altra quantità, piuttosto che in modo assoluto. Incontreremo molti altri esempi più avanti in questo testo. In tali casi." }

[ "Relative atomic masses.", "Partial atomic masses.", "Subatomic masses.", "Optical atomic masses." ]

[ "Masse atomiche relative.", "Masse atomiche parziali.", "Masse subatomiche.", "Masse atomiche ottiche." ]

{ "category": "question", "passage": "", "passage_translation": "" }

[ "Sexual reproduction.", "Subject reproduction.", "Cellular reproduction.", "Sexual destruction." ]

[ "Riproduzione sessuale.", "Riproduzione soggettiva.", "Riproduzione cellulare.", "Distruzione sessuale." ]

{ "category": "question", "passage": "Range shifts are already being observed: for example, some European bird species ranges have moved 91 km northward. The same study suggested that the optimal shift based on warming trends was double that distance, suggesting that the populations are not moving quickly enough. Range shifts have also been observed in plants, butterflies, other insects, freshwater fishes, reptiles, and mammals. Climate gradients will also move up mountains, eventually crowding species higher in altitude and eliminating the habitat for those species adapted to the highest elevations. Some climates will completely disappear. The rate of warming appears to be accelerated in the arctic, which is recognized as a serious threat to polar bear populations that require sea ice to hunt seals during the winter months: seals are the only source of protein available to polar bears. A trend to decreasing sea ice coverage has occurred since observations began in the mid-twentieth century. The rate of decline observed in recent years is far greater than previously predicted by climate models. Finally, global warming will raise ocean levels due to melt water from glaciers and the greater volume of warmer water. Shorelines will be inundated, reducing island size, which will have an effect on some species, and a number of islands will disappear entirely. Additionally, the gradual melting and subsequent refreezing of the poles, glaciers, and higher elevation.", "passage_translation": "I cambiamenti di distribuzione sono già stati osservati: ad esempio, alcune specie di uccelli europei hanno spostato il loro areale 91 km a nord. Lo stesso studio ha suggerito che lo spostamento ottimale basato sulle tendenze di riscaldamento fosse il doppio di quella distanza, suggerendo che le popolazioni non si stanno muovendo abbastanza rapidamente. Cambiamenti di distribuzione sono stati osservati anche in piante, farfalle, altri insetti, pesci d'acqua dolce, rettili e mammiferi. I gradienti climatici si sposteranno anche verso l'alto delle montagne, affollando infine le specie a quote più elevate ed eliminando l'habitat per quelle specie adattate alle altitudini più elevate. Alcuni climi scompariranno completamente. Il tasso di riscaldamento sembra essere accelerato nell'Artico, che è riconosciuto come una seria minaccia per le popolazioni di orsi polari che necessitano di ghiaccio marino per cacciare foche durante i mesi invernali: le foche sono l'unica fonte di proteine disponibile per gli orsi polari. Una tendenza alla diminuzione della copertura di ghiaccio marino si è verificata da quando sono iniziate le osservazioni a metà del ventesimo secolo. Il tasso di declino osservato negli ultimi anni è molto maggiore di quanto precedentemente previsto dai modelli climatici. Infine, il riscaldamento globale aumenterà i livelli oceanici a causa dell'acqua di fusione dei ghiacciai e del maggiore volume di acqua più calda. Le coste saranno inondate, riducendo la dimensione delle isole, il che avrà un effetto su alcune specie, e un numero di isole scomparirà completamente. Inoltre, il graduale scioglimento e il successivo rifrigeramento dei poli, dei ghiacciai e delle altitudini più elevate." }

[ "Warmer water.", "Greenhouse gases.", "Rainforests.", "Rain." ]

[ "Acqua più calda.", "Gas serra.", "Foreste pluviali.", "Pioggia." ]

{ "category": "question", "passage": "Open clusters are groups of young stars loosely held together by gravity.", "passage_translation": "Gli ammassi aperti sono gruppi di giovani stelle tenuti insieme debolmente dalla gravità." }

[ "Open clusters.", "Constellations.", "Galaxies.", "Closed clusters." ]

[ "Ammassi aperti.", "Costellazioni.", "Galassie.", "Ammassi chiusi." ]

{ "category": "question", "passage": "Wind-blown pollen might land anywhere and be wasted. Another adaptation solved this problem. Plants evolved traits that attract specific animal pollinators. Like the bee in Figure below , a pollinator picks up pollen on its body and carries it directly to another plant of the same species. This greatly increases the chance that fertilization will occur.", "passage_translation": "Il polline trasportato dal vento potrebbe atterrare ovunque e andare sprecato. Un'altra adattamento ha risolto questo problema. Le piante hanno evoluto caratteristiche che attraggono specifici impollinatori animali. Come l'ape nella figura sottostante, un impollinatore raccoglie polline sul suo corpo e lo porta direttamente a un'altra pianta della stessa specie. Questo aumenta notevolmente la possibilità che si verifichi la fertilizzazione." }

[ "Pollen.", "Spore.", "Pathogen.", "Seed." ]

[ "Polline.", "Spora.", "Patogeno.", "Semenza." ]

{ "category": "question", "passage": "", "passage_translation": "" }

[ "Water.", "Liquid.", "Turpentine.", "Ammonia." ]

[ "Acqua.", "Liquido.", "Terpentino.", "Ammoniaca." ]

{ "category": "question", "passage": "Nuclear reactors heat water to steam to drive a turbine for generation of electricity.", "passage_translation": "I reattori nucleari riscaldano l'acqua fino a farla diventare vapore per far girare una turbina per la generazione di elettricità." }

[ "Generation of electricity.", "Depletion of electricity.", "Diffusion of electricity.", "Absorption of electricity." ]

[ "Generazione di elettricità.", "Esaurimento di elettricità.", "Diffusione di elettricità.", "Assorbimento di elettricità." ]

{ "category": "question", "passage": "An electric generator is a device that changes kinetic energy to electrical energy through electromagnetic induction. A simple diagram of an electric generator is shown in Figure below . In a generator, some form of energy is applied to turn a shaft. This causes a coil of wire to rotate between opposite poles of a magnet. Because the coil is rotating in a magnetic field, electric current is generated in the wire. If the diagram in Figure below looks familiar to you, that’s because a generator is an electric motor in reverse. Look back at the electric motor in Figure above . If you were to mechanically turn the shaft of the motor (instead of using electromagnetism to turn it), the motor would generate electricity just like an electric generator. You can learn how to make a very simple electric generator by watching the video at the URL below. Making your own generator will help you understand how a generator works.", "passage_translation": "Un generatore elettrico è un dispositivo che trasforma l'energia cinetica in energia elettrica attraverso l'induzione elettromagnetica. Un semplice diagramma di un generatore elettrico è mostrato nella figura sottostante. In un generatore, viene applicata una forma di energia per far ruotare un albero. Questo fa sì che una bobina di filo ruoti tra poli opposti di un magnete. Poiché la bobina ruota in un campo magnetico, viene generata corrente elettrica nel filo. Se il diagramma nella figura sottostante ti sembra familiare, è perché un generatore è un motore elettrico al contrario. Guarda di nuovo il motore elettrico nella figura sopra. Se dovessi ruotare meccanicamente l'albero del motore (anziché utilizzare l'elettromagnetismo per farlo), il motore genererebbe elettricità proprio come un generatore elettrico. Puoi imparare a realizzare un generatore elettrico molto semplice guardando il video all'URL sottostante. Costruire il tuo generatore ti aiuterà a capire come funziona un generatore." }

[ "An electric generator.", "A battery.", "A windmill.", "A diesel engine." ]

[ "Un generatore elettrico.", "Una batteria.", "Una turbina eolica.", "Un motore diesel." ]

{ "category": "question", "passage": "An element, as defined in Chapter 1 \"Chemistry, Matter, and Measurement\", is a substance that cannot be broken down into simpler chemical substances. There are about 90 naturally occurring elements known on Earth. Using technology, scientists have been able to create nearly 30 additional elements that do not occur in nature. Today, chemistry recognizes 118 elements—some of which were created an atom at a time. Figure 2.1 \"Samples of Elements\" shows some of the chemical elements.", "passage_translation": "Un elemento, come definito nel Capitolo 1 \"Chimica, Materia e Misurazione\", è una sostanza che non può essere scomposta in sostanze chimiche più semplici. Ci sono circa 90 elementi naturali conosciuti sulla Terra. Utilizzando la tecnologia, gli scienziati sono stati in grado di creare quasi 30 elementi aggiuntivi che non si trovano in natura. Oggi, la chimica riconosce 118 elementi—alcuni dei quali sono stati creati un atomo alla volta. La Figura 2.1 \"Campioni di Elementi\" mostra alcuni degli elementi chimici." }

[ "90.", "85.", "60.", "87." ]

[ "90.", "85.", "60.", "87." ]

{ "category": "question", "passage": "", "passage_translation": "" }

[ "Endocytosis and exocytosis.", "Dielectric and exocytosis.", "Epithelium and exocytosis.", "Eptocytosis and exocytosis." ]

[ "Endocitosi ed esocitosi.", "Dielettrico ed esocitosi.", "Epitelio ed esocitosi.", "Eptocitosi ed esocitosi." ]

{ "category": "question", "passage": "Life is complex, and there are millions of species alive today. Many millions more lived in the past and then went extinct. Organisms include microscopic, single-celled organisms. They also include complex, multicellular animals such as you. Clearly, life science is a huge science. That’s why a life scientist usually specializes in just one field within life science. Dr. Smith, for example, specializes in ecology. You can see the focus of ecology and several other life science fields in Table below . Click on the links provided if you want to learn about careers in these fields.", "passage_translation": "La vita è complessa e ci sono milioni di specie vive oggi. Molti milioni di più hanno vissuto nel passato e poi si sono estinte. Gli organismi includono organismi microscopici unicellulari. Includono anche animali complessi e multicellulari come te. Chiaramente, la scienza della vita è una grande scienza. Ecco perché uno scienziato della vita di solito si specializza in un solo campo all'interno della scienza della vita. Il dott. Smith, ad esempio, si specializza in ecologia. Puoi vedere il focus dell'ecologia e di diversi altri campi della scienza della vita nella tabella qui sotto. Clicca sui link forniti se vuoi saperne di più sulle carriere in questi campi." }

[ "Extinct.", "Endangered.", "Inhabit.", "Remnant." ]

[ "Estinta.", "In pericolo.", "Abitare.", "Rimanente." ]

{ "category": "question", "passage": "In plants, the embryo develops inside of the female plant after fertilization. Algae do not keep the embryo inside of themselves but release it into water. This was the first feature to evolve that separated plants from green algae. This is also the only adaptation shared by all plants.", "passage_translation": "Nelle piante, l'embrione si sviluppa dentro la pianta femminile dopo la fertilizzazione. Le alghe non trattengono l'embrione dentro di loro ma lo rilasciano nell'acqua. Questa è stata la prima caratteristica ad evolversi che ha separato le piante dalle alghe verdi. Questa è anche l'unica adattamento condiviso da tutte le piante." }

[ "Inside the female plant after fertilization.", "Outside the female plant after fertilization.", "Inside the stem after fertilization.", "Inside the male plant after fertilization." ]

[ "Dentro la pianta femminile dopo la fertilizzazione.", "Fuori dalla pianta femminile dopo la fertilizzazione.", "Dentro il fusto dopo la fertilizzazione.", "Dentro la pianta maschile dopo la fertilizzazione." ]

{ "category": "question", "passage": "When using measuring devices, we often use a technique called calibration to increase the accuracy of our measurements. Calibration is a method of setting or correcting a measuring device by matching it to known measurement standards. To better understand calibration, we will look at the example of calibrating a thermometer. All thermometers are slightly different in their temperature readings. One way to calibrate a thermometer is by using the freezing point and boiling point of water ( Figure below ). If we know that water freezes at 0°C and boils at 100°C, we can calibrate our thermometer by measuring the temperature of ice water and of boiling water. We place the thermometer in ice water and wait for the thermometer liquid to reach a stable height, then place a mark at this height which represents 0°C. Then we place the thermometer in boiling water, and after waiting for the thermometer liquid to reach a stable height, we place a mark at this height which represents 100°C. We can then place 100 equally spaced divisions between our 0 and 100°C marks to each represent 1°C. Our thermometer has now been calibrated using the known values for the freezing point and boiling point of water, and can be used to measure temperatures of objects between 0 and 100°C.", "passage_translation": "Quando utilizziamo dispositivi di misurazione, spesso usiamo una tecnica chiamata calibrazione per aumentare l'accuratezza delle nostre misurazioni. La calibrazione è un metodo per impostare o correggere un dispositivo di misurazione abbinandolo a standard di misurazione noti. Per comprendere meglio la calibrazione, esamineremo l'esempio della calibrazione di un termometro. Tutti i termometri sono leggermente diversi nelle loro letture di temperatura. Un modo per calibrare un termometro è utilizzare il punto di congelamento e il punto di ebollizione dell'acqua (Figura sottostante). Se sappiamo che l'acqua si congela a 0°C e bolle a 100°C, possiamo calibrare il nostro termometro misurando la temperatura dell'acqua ghiacciata e dell'acqua bollente. Mettiamo il termometro nell'acqua ghiacciata e aspettiamo che il liquido del termometro raggiunga un'altezza stabile, quindi mettiamo un segno a questa altezza che rappresenta 0°C. Poi mettiamo il termometro nell'acqua bollente e, dopo aver aspettato che il liquido del termometro raggiunga un'altezza stabile, mettiamo un segno a questa altezza che rappresenta 100°C. Possiamo quindi posizionare 100 divisioni equidistanti tra i nostri segni di 0 e 100°C, ognuna delle quali rappresenta 1°C. Il nostro termometro è stato ora calibrato utilizzando i valori noti per il punto di congelamento e il punto di ebollizione dell'acqua e può essere utilizzato per misurare temperature di oggetti tra 0 e 100°C." }

[ "Calibration.", "Parallax.", "Distortion.", "Precision." ]

[ "Calibrazione.", "Parallasse.", "Distorsione.", "Precisione." ]

{ "category": "question", "passage": "The warm-air vent is placed near the floor of the room. Warm air is less dense than cold air so it rises. If the warm-air vent were placed near the ceiling instead, how would this affect the transfer of thermal energy throughout the room?.", "passage_translation": "La bocchetta dell'aria calda è posizionata vicino al pavimento della stanza. L'aria calda è meno densa dell'aria fredda, quindi sale. Se la bocchetta dell'aria calda fosse posizionata vicino al soffitto, come influenzerebbe questo il trasferimento di energia termica in tutta la stanza?" }

[ "Lower density.", "Greater pressure.", "Greater density.", "Higher temperature." ]

[ "Densità inferiore.", "Maggiore pressione.", "Maggiore densità.", "Temperatura più alta." ]

{ "category": "question", "passage": "The branch of biology that studies animal behavior is called ethology. Ethologists usually study how animals behave in their natural environment. They try to determine the cause of behaviors, how behaviors develop, and how and why behaviors evolve.", "passage_translation": "Il ramo della biologia che studia il comportamento animale si chiama etologia. Gli etologi di solito studiano come gli animali si comportano nel loro ambiente naturale. Cercano di determinare la causa dei comportamenti, come si sviluppano i comportamenti e come e perché i comportamenti evolvono." }

[ "Ethology.", "Microbiology.", "Anthropology.", "Embryology." ]

[ "Etologia.", "Microbiologia.", "Antropologia.", "Embriologia." ]

{ "category": "question", "passage": "Power may be measured in a unit called the horsepower. One horsepower is the amount of work a horse can do in 1 minute, which equals 745 watts of power.", "passage_translation": "La potenza può essere misurata in un'unità chiamata cavallo vapore. Un cavallo vapore è la quantità di lavoro che un cavallo può fare in 1 minuto, che equivale a 745 watt di potenza." }

[ "Horsepower.", "Joule.", "Watt.", "Torque." ]

[ "Cavallo vapore.", "Joule.", "Watt.", "Coppia." ]

{ "category": "question", "passage": "Cnidarians have an incomplete digestive system with a single opening. The opening is surrounded by tentacles, which are covered with nematocyst cells and used to capture prey. Digestion takes place in the digestive cavity. Nutrients are absorbed and gases are exchanged through the cells lining this cavity. Fluid in the cavity supports and stiffens the cnidarian body.", "passage_translation": "I cnidari hanno un sistema digestivo incompleto con un'apertura singola. L'apertura è circondata da tentacoli, che sono coperti da cellule nematociste e utilizzati per catturare le prede. La digestione avviene nella cavità digestiva. I nutrienti vengono assorbiti e i gas vengono scambiati attraverso le cellule che rivestono questa cavità. Il fluido nella cavità sostiene e irrigidisce il corpo del cnidario." }

[ "Cnidarians.", "Annelids.", "Prokaryotes.", "Sponges." ]

[ "Cnidari.", "Anellidi.", "Procarioti.", "Spugne." ]

{ "category": "question", "passage": "The second equation is equivalent to the first. Voltage is not the same as energy. Voltage is the energy per unit charge. Thus a motorcycle battery and a car battery can both have the same voltage (more precisely, the same potential difference between battery terminals), yet one stores much more energy than the other since ΔPE = qΔV . The car battery can move more charge than the motorcycle battery, although both are 12 V batteries.", "passage_translation": "La seconda equazione è equivalente alla prima. La tensione non è la stessa cosa dell'energia. La tensione è l'energia per unità di carica. Pertanto, una batteria di motocicletta e una batteria di auto possono avere entrambe la stessa tensione (più precisamente, la stessa differenza di potenziale tra i terminali della batteria), eppure una immagazzina molta più energia dell'altra poiché ΔPE = qΔV. La batteria dell'auto può muovere più carica rispetto alla batteria della motocicletta, anche se entrambe sono batterie da 12 V." }

[ "Voltage.", "Frequency.", "Speed.", "Mass." ]

[ "Tensione.", "Frequenza.", "Velocità.", "Massa." ]

{ "category": "question", "passage": "", "passage_translation": "" }

[ "Leaves.", "Petals.", "Spores.", "Roots." ]

[ "Foglie.", "Petali.", "Spori.", "Radici." ]

{ "category": "question", "passage": "", "passage_translation": "" }

[ "Oxidative fibers.", "Hydrogen fibers.", "Evaporative fibers.", "Fragile fibers." ]

[ "Fibre ossidative.", "Fibre di idrogeno.", "Fibre evaporative.", "Fibre fragili." ]

{ "category": "question", "passage": "The energy of electromagnetic waves depends on their frequency. Low-frequency waves have little energy and are normally harmless. High-frequency waves have a lot of energy and are potentially very harmful.", "passage_translation": "L'energia delle onde elettromagnetiche dipende dalla loro frequenza. Le onde a bassa frequenza hanno poca energia e sono normalmente innocue. Le onde ad alta frequenza hanno molta energia e sono potenzialmente molto dannose." }

[ "High frequency waves.", "Neither.", "Low frequency waves.", "The same." ]

[ "Onde ad alta frequenza.", "Nessuna.", "Onde a bassa frequenza.", "La stessa." ]

{ "category": "question", "passage": "There is not just one distinguishing feature that separates a living thing from a non-living thing. A cat moves but so does a car. A tree grows bigger, but so does a cloud. A cell has structure, but so does a crystal. Biologists define life by listing characteristics that living things share. Something that has all of the characteristics of life is considered to be alive. The duck decoy in Figure below may look like a duck, act like a duck in that it floats about, but it is not alive. The decoy cannot reproduce, respond to its environment, or breathe.", "passage_translation": "Non c'è solo una caratteristica distintiva che separa un essere vivente da un non vivente. Un gatto si muove, ma anche un'auto. Un albero cresce, ma anche una nuvola. Una cellula ha una struttura, ma anche un cristallo. I biologi definiscono la vita elencando le caratteristiche che gli esseri viventi condividono. Qualcosa che ha tutte le caratteristiche della vita è considerato vivo. Il richiamo per anatre nella figura sottostante può sembrare un'anatra, comportarsi come un'anatra in quanto galleggia, ma non è vivo. Il richiamo non può riprodursi, rispondere al suo ambiente o respirare." }

[ "Alive.", "Molecule.", "Organism.", "Ecosystem." ]

[ "Vivo.", "Molecola.", "Organismo.", "Ecosistema." ]

{ "category": "question", "passage": "Another exception to Mendel's laws is a phenomenon called codominance . For example, our blood type shows codominance. Do you know what your blood type is? Are you A? O? AB? Those letters actually represent alleles. Unlike other traits, your blood type has three alleles, instead of two!.", "passage_translation": "Un'altra eccezione alle leggi di Mendel è un fenomeno chiamato codominanza. Ad esempio, il nostro gruppo sanguigno mostra codominanza. Sai qual è il tuo gruppo sanguigno? Sei A? O? AB? Quelle lettere rappresentano effettivamente alleli. A differenza di altri tratti, il tuo gruppo sanguigno ha tre alleli, invece di due!" }

[ "Alleles.", "Genomes.", "Proteins.", "Iron levels." ]

[ "Alleli.", "Genomi.", "Proteine.", "Livelli di ferro." ]

{ "category": "question", "passage": "The two stages of photosynthesis are the light reactions and the Calvin cycle. Do you see how the two stages are related?.", "passage_translation": "Le due fasi della fotosintesi sono le reazioni luminose e il ciclo di Calvin. Vedi come le due fasi sono collegate?" }

[ "Calvin cycle.", "Digestive cycle.", "Respiratory cycle.", "Reproductive cycle." ]

[ "Ciclo di Calvin.", "Ciclo digestivo.", "Ciclo respiratorio.", "Ciclo riproduttivo." ]

{ "category": "question", "passage": "There are three main ocean zones based on distance from shore. They are the intertidal zone , neritic zone , and oceanic zone . Distance from shore influences how many nutrients are in the water. Why? Most nutrients are washed into ocean water from land. Therefore, water closer to shore tends to have more nutrients. Living things need nutrients. So distance from shore also influences how many organisms live in the water.", "passage_translation": "Ci sono tre zone oceaniche principali basate sulla distanza dalla costa. Sono la zona intertidale, la zona neritica e la zona oceanica. La distanza dalla costa influisce su quanti nutrienti ci sono nell'acqua. Perché? La maggior parte dei nutrienti viene lavata nell'acqua oceanica dalla terra. Pertanto, l'acqua più vicina alla costa tende ad avere più nutrienti. Gli esseri viventi hanno bisogno di nutrienti. Quindi, la distanza dalla costa influisce anche su quanti organismi vivono nell'acqua." }

[ "Nutrients.", "Oxygen.", "Heat.", "Molecules." ]

[ "Nutrienti.", "Ossigeno.", "Calore.", "Molecole." ]

{ "category": "question", "passage": "Some regions of the electron cloud are denser than others. The denser regions are areas where electrons are most likely to be. These regions are called orbitals . Each orbital has a maximum of just two electrons. Different energy levels in the cloud have different numbers of orbitals. Therefore, different energy levels have different maximum numbers of electrons. Table below lists the number of orbitals and electrons for the first four energy levels. Energy levels farther from the nucleus have more orbitals. Therefore, these levels can hold more electrons.", "passage_translation": "Alcune regioni della nuvola di elettroni sono più dense di altre. Le regioni più dense sono aree in cui è più probabile che si trovino gli elettroni. Queste regioni sono chiamate orbitali. Ogni orbitale ha un massimo di soli due elettroni. I diversi livelli di energia nella nuvola hanno un numero diverso di orbitali. Pertanto, i diversi livelli di energia hanno un numero massimo diverso di elettroni. La tabella sottostante elenca il numero di orbitali e elettroni per i primi quattro livelli di energia. I livelli di energia più lontani dal nucleo hanno più orbitali. Pertanto, questi livelli possono contenere più elettroni." }

[ "Orbitals.", "Cores.", "Lattices.", "Isotopes." ]

[ "Orbitali.", "Nuclei.", "Reticoli.", "Isotopi." ]

{ "category": "question", "passage": "6.3 The Laws of Thermodynamics In studying energy, scientists use the term “system” to refer to the matter and its environment involved in energy transfers. Everything outside of the system is called the surroundings. Single cells are biological systems. Systems can be thought of as having a certain amount of order. It takes energy to make a system more ordered. The more ordered a system is, the lower its entropy. Entropy is a measure of the disorder of a system. As a system becomes more disordered, the lower its energy and the higher its entropy become. A series of laws, called the laws of thermodynamics, describe the properties and processes of energy transfer. The first law states that the total amount of energy in the universe is constant. This means that energy can’t be created or destroyed, only transferred or transformed. The second law of thermodynamics states that every energy transfer involves some loss of energy in an unusable form, such as heat energy, resulting in a more disordered system. In other words, no energy transfer is completely efficient and tends toward disorder.", "passage_translation": "6.3 Le Leggi della Termodinamica Nello studio dell'energia, gli scienziati usano il termine “sistema” per riferirsi alla materia e al suo ambiente coinvolti nei trasferimenti di energia. Tutto ciò che si trova al di fuori del sistema è chiamato ambiente. Le cellule singole sono sistemi biologici. I sistemi possono essere considerati come aventi una certa quantità di ordine. Ci vuole energia per rendere un sistema più ordinato. Più ordinato è un sistema, minore è la sua entropia. L'entropia è una misura del disordine di un sistema. Man mano che un sistema diventa più disordinato, minore è la sua energia e maggiore è la sua entropia. Una serie di leggi, chiamate leggi della termodinamica, descrivono le proprietà e i processi del trasferimento di energia. La prima legge afferma che la quantità totale di energia nell'universo è costante. Questo significa che l'energia non può essere creata o distrutta, ma solo trasferita o trasformata. La seconda legge della termodinamica afferma che ogni trasferimento di energia comporta una certa perdita di energia in una forma non utilizzabile, come l'energia termica, risultando in un sistema più disordinato. In altre parole, nessun trasferimento di energia è completamente efficiente e tende verso il disordine." }

[ "System.", "Molecule.", "Ecosystem.", "World." ]

[ "Sistema.", "Molecola.", "Ecosistema.", "Mondo." ]

{ "category": "question", "passage": "(a) Initially, the system (a copper penny and concentrated nitric acid) is at atmospheric pressure. (b) When the penny is added to the nitric acid, the volume of NO2 gas that is formed causes the piston to move upward to maintain the system at atmospheric pressure. In doing so, the system is performing work on its surroundings. The symbol E in represents the internal energy of a system, which is the sum of the kinetic energy and potential energy of all its components. It is the change in internal energy that produces heat plus work. To measure the energy changes that occur in chemical reactions, chemists usually use a related thermodynamic quantity calledenthalpy (H) (from the Greek enthalpein, meaning “to warm”). The enthalpy of a system is defined as the sum of its internal energy E plus the product of its pressure Pand volume V:.", "passage_translation": "(a) Inizialmente, il sistema (una moneta di rame e acido nitrico concentrato) è a pressione atmosferica. (b) Quando la moneta viene aggiunta all'acido nitrico, il volume di gas NO2 che si forma fa muovere il pistone verso l'alto per mantenere il sistema a pressione atmosferica. Facendo ciò, il sistema sta compiendo lavoro sui suoi dintorni. Il simbolo E rappresenta l'energia interna di un sistema, che è la somma dell'energia cinetica e dell'energia potenziale di tutti i suoi componenti. È il cambiamento nell'energia interna che produce calore più lavoro. Per misurare i cambiamenti di energia che avvengono nelle reazioni chimiche, i chimici di solito usano una quantità termodinamica correlata chiamata entalpia (H) (dal greco enthalpein, che significa “riscaldare”). L'entalpia di un sistema è definita come la somma della sua energia interna E più il prodotto della sua pressione P e volume V:" }

[ "Energy.", "Ion exchange.", "Evaporation.", "Entropy." ]

[ "Energia.", "Scambio di ioni.", "Evaporazione.", "Entropia." ]

{ "category": "question", "passage": "", "passage_translation": "" }

[ "Equilibrium.", "Equality.", "Balance.", "Stability." ]

[ "Equilibrio.", "Uguaglianza.", "Bilancio.", "Stabilità." ]

{ "category": "question", "passage": "Some predator species are known as keystone species. A keystone species is one that plays an especially important role in its community. Major changes in the numbers of a keystone species affect the populations of many other species in the community. For example, some sea star species are keystone species in coral reef communities. The sea stars prey on mussels and sea urchins, which have no other natural predators. If sea stars were removed from a coral reef community, mussel and sea urchin populations would have explosive growth. This, in turn, would drive out most other species. In the end, the coral reef community would be destroyed.", "passage_translation": "Alcune specie predatrici sono conosciute come specie chiave. Una specie chiave è quella che gioca un ruolo particolarmente importante nella sua comunità. Cambiamenti significativi nel numero di una specie chiave influenzano le popolazioni di molte altre specie nella comunità. Ad esempio, alcune specie di stelle marine sono specie chiave nelle comunità di barriere coralline. Le stelle marine predano le cozze e i ricci di mare, che non hanno altri predatori naturali. Se le stelle marine venissero rimosse da una comunità di barriera corallina, le popolazioni di cozze e ricci di mare avrebbero una crescita esplosiva. Questo, a sua volta, allontanerebbe la maggior parte delle altre specie. Alla fine, la comunità della barriera corallina verrebbe distrutta." }

[ "Keystone.", "Complement.", "Invasive.", "Leader." ]

[ "Specie chiave.", "Complementare.", "Invasiva.", "Leader." ]

{ "category": "question", "passage": "The population growth rate is how fast a population is growing. The letter r stands for the growth rate. The growth rate equals the number of new members added to the population in a year for each 100 members already in the population. The growth rate includes new members added to the population and old members removed from the population. Births add new members to the population. Deaths remove members from the population. The formula for population growth rate is:.", "passage_translation": "Il tasso di crescita della popolazione è quanto velocemente una popolazione sta crescendo. La lettera r sta per il tasso di crescita. Il tasso di crescita è uguale al numero di nuovi membri aggiunti alla popolazione in un anno per ogni 100 membri già presenti nella popolazione. Il tasso di crescita include nuovi membri aggiunti alla popolazione e membri vecchi rimossi dalla popolazione. Le nascite aggiungono nuovi membri alla popolazione. Le morti rimuovono membri dalla popolazione. La formula per il tasso di crescita della popolazione è:" }

[ "Growth rate.", "Birth rate.", "Population density.", "Emigration." ]

[ "Tasso di crescita.", "Tasso di natalità.", "Densità di popolazione.", "Emigrazione." ]

{ "category": "question", "passage": "All of the outer planets have numerous moons. They also have planetary rings made of dust and other small particles. Only the rings of Saturn can be easily seen from Earth.", "passage_translation": "Tutti i pianeti esterni hanno numerosi satelliti. Hanno anche anelli planetari composti da polvere e altre piccole particelle. Solo gli anelli di Saturno possono essere facilmente visti dalla Terra." }

[ "Saturn.", "Venus.", "Jupiter.", "Neptune." ]

[ "Saturno.", "Venere.", "Giove.", "Nettuno." ]

{ "category": "question", "passage": "Uranus is a lot like Jupiter and Saturn. The planet is composed mainly of hydrogen and helium. There is a thick layer of gas on the outside. Further on the inside is liquid. But Uranus has a higher percentage of icy materials than Jupiter and Saturn. These materials include water, ammonia, and methane. Uranus is also different because of its blue-green color. Clouds of methane filter out red light. This leaves a blue-green color. The atmosphere of Uranus has bands of clouds. These clouds are hard to see in normal light. The result is that the planet looks like a plain blue ball.", "passage_translation": "Urano è molto simile a Giove e Saturno. Il pianeta è composto principalmente da idrogeno ed elio. C'è uno spesso strato di gas all'esterno. Più in profondità c'è liquido. Ma Urano ha una percentuale più alta di materiali ghiacciati rispetto a Giove e Saturno. Questi materiali includono acqua, ammoniaca e metano. Urano è anche diverso a causa del suo colore blu-verde. Le nuvole di metano filtrano la luce rossa. Questo lascia un colore blu-verde. L'atmosfera di Urano ha bande di nuvole. Queste nuvole sono difficili da vedere alla luce normale. Il risultato è che il pianeta appare come una semplice palla blu." }

[ "Uranus.", "Mars.", "Sirius.", "Mercury." ]

[ "Urano.", "Marte.", "Sirio.", "Mercurio." ]

{ "category": "question", "passage": "isolating the individual components, preservationists are better able to determine the condition of an object and those books and documents most in need of immediate protection. The simplest class of organic compounds is the hydrocarbons, which consist entirely of carbon and hydrogen. Petroleum and natural gas are complex, naturally occurring mixtures of many different hydrocarbons that furnish raw materials for the chemical industry. The four major classes of hydrocarbons are the alkanes, which contain only carbon–hydrogen and carbon–carbon single bonds; the alkenes, which contain at least one carbon–carbon double bond; the alkynes, which contain at least one carbon–carbon triple bond; and the aromatic hydrocarbons, which usually contain rings of six carbon atoms that can be drawn with alternating single and double bonds. Alkanes are also called saturated hydrocarbons, whereas hydrocarbons that contain multiple bonds (alkenes, alkynes, and aromatics) are unsaturated.", "passage_translation": "Isolando i singoli componenti, i conservatori sono in grado di determinare meglio le condizioni di un oggetto e quali libri e documenti necessitano maggiormente di protezione immediata. La classe più semplice di composti organici sono gli idrocarburi, che consistono interamente di carbonio e idrogeno. Il petrolio e il gas naturale sono miscele complesse, di origine naturale, di molti diversi idrocarburi che forniscono materie prime per l'industria chimica. Le quattro principali classi di idrocarburi sono gli alcani, che contengono solo legami singoli carbonio-idrogeno e carbonio-carbonio; gli alcheni, che contengono almeno un legame doppio carbonio-carbonio; gli alchini, che contengono almeno un legame triplo carbonio-carbonio; e gli idrocarburi aromatici, che di solito contengono anelli di sei atomi di carbonio che possono essere disegnati con legami singoli e doppi alternati. Gli alcani sono anche chiamati idrocarburi saturi, mentre gli idrocarburi che contengono legami multipli (alcheni, alchini e aromatici) sono insaturi." }

[ "Hydrocarbons.", "Particles.", "Phenols.", "Gas." ]

[ "Idrocarburi.", "Particelle.", "Fenoli.", "Gas." ]

{ "category": "question", "passage": "Scientists study meteorites to learn about Earth’s interior. Meteorites formed in the early solar system. These objects represent early solar system materials. Some meteorites are made of iron and nickel. They are thought to be very similar to Earth's core ( Figure below ). An iron meteorite is the closest thing to a sample of the core that scientists can hold in their hands!.", "passage_translation": "Gli scienziati studiano i meteoriti per apprendere di più sull'interno della Terra. I meteoriti si sono formati nei primi giorni del sistema solare. Questi oggetti rappresentano materiali del primo sistema solare. Alcuni meteoriti sono composti da ferro e nichel. Si pensa che siano molto simili al nucleo della Terra (Figura sottostante). Un meteorite di ferro è la cosa più vicina a un campione del nucleo che gli scienziati possano tenere in mano!" }

[ "Core.", "Crust.", "Shelf.", "Mantel." ]

[ "Nucleo.", "Crosta.", "Scogliera.", "Mantello." ]

{ "category": "question", "passage": "The trigeminal pathway carries somatosensory information from the face, head, mouth, and nasal cavity. As with the previously discussed nerve tracts, the sensory pathways of the trigeminal pathway each involve three successive neurons. First, axons from the trigeminal ganglion enter the brain stem at the level of the pons. These axons project to one of three locations. The spinal trigeminal nucleus of the medulla receives information similar to that carried by spinothalamic tract, such as pain and temperature sensations. Other axons go to either the chief sensory nucleus in the pons or the mesencephalic nuclei in the midbrain. These nuclei receive information like that carried by the dorsal column system, such as touch, pressure, vibration, and proprioception. Axons from the second neuron decussate and ascend to the thalamus along the trigeminothalamic tract. In the thalamus, each axon synapses with the third neuron in its respective pathway. Axons from the third neuron then project from the thalamus to the primary somatosensory cortex of the cerebrum. The sensory pathway for gustation travels along the facial and glossopharyngeal cranial nerves, which synapse with neurons of the solitary nucleus in the brain stem. Axons from the solitary nucleus then project to the ventral posterior nucleus of the thalamus. Finally, axons from the ventral posterior nucleus project to the gustatory cortex of the cerebral cortex, where taste is processed and consciously perceived. The sensory pathway for audition travels along the vestibulocochlear nerve, which synapses with neurons in the cochlear nuclei of the superior medulla. Within the brain stem, input from either ear is combined to extract location information from the auditory stimuli. Whereas the initial auditory stimuli received at the cochlea strictly represent the frequency—or pitch—of the stimuli, the locations of sounds can be determined by comparing information arriving at both ears.", "passage_translation": "Il percorso trigeminale trasporta informazioni somatosensoriali dal viso, dalla testa, dalla bocca e dalla cavità nasale. Come per i tratti nervosi discussi in precedenza, i percorsi sensoriali del percorso trigeminale coinvolgono ciascuno tre neuroni successivi. Innanzitutto, gli assoni del ganglio trigeminale entrano nel tronco encefalico a livello del ponte. Questi assoni si proiettano in una delle tre posizioni. Il nucleo trigeminale spinale del midollo allungato riceve informazioni simili a quelle trasportate dal tratto spinotalamico, come sensazioni di dolore e temperatura. Altri assoni vanno o al nucleo sensoriale principale nel ponte o ai nuclei mesencefalici nel mesencefalo. Questi nuclei ricevono informazioni simili a quelle trasportate dal sistema della colonna dorsale, come tatto, pressione, vibrazione e propriocezione. Gli assoni del secondo neurone decussano e ascendono verso il talamo lungo il tratto trigeminotalamico. Nel talamo, ciascun assone sinapsa con il terzo neurone nel suo rispettivo percorso. Gli assoni del terzo neurone si proiettano quindi dal talamo alla corteccia somatosensoriale primaria del cervello. Il percorso sensoriale per la gustazione viaggia lungo i nervi cranici facciale e glossofaringeo, che sinapsano con i neuroni del nucleo solitario nel tronco encefalico. Gli assoni del nucleo solitario si proiettano quindi al nucleo ventrale posteriore del talamo. Infine, gli assoni del nucleo ventrale posteriore si proiettano alla corteccia gustativa della corteccia cerebrale, dove il gusto viene elaborato e percepito consapevolmente. Il percorso sensoriale per l'udito viaggia lungo il nervo vestibolococleare, che sinapsa con i neuroni nei nuclei cocleari del midollo allungato superiore. All'interno del tronco encefalico, l'input da ciascun orecchio viene combinato per estrarre informazioni sulla posizione dagli stimoli uditivi. Mentre gli stimoli uditivi iniziali ricevuti alla coclea rappresentano rigorosamente la frequenza—o tono—degli stimoli, le posizioni dei suoni possono essere determinate confrontando le informazioni che arrivano a entrambe le orecchie." }

[ "Trigeminal pathway.", "Posterior pathway.", "Dual pathway.", "Cranial pathway." ]

[ "Percorso trigeminale.", "Percorso posteriore.", "Percorso duale.", "Percorso cranico." ]

{ "category": "question", "passage": "The amount of kinetic energy in a moving object depends directly on its mass and velocity. An object with greater mass or greater velocity has more kinetic energy. You can calculate the kinetic energy of a moving object with this equation:.", "passage_translation": "La quantità di energia cinetica in un oggetto in movimento dipende direttamente dalla sua massa e dalla velocità. Un oggetto con massa maggiore o velocità maggiore ha più energia cinetica. Puoi calcolare l'energia cinetica di un oggetto in movimento con questa equazione:." }

[ "Velocity.", "Volume.", "Direction.", "Density." ]

[ "Velocità.", "Volume.", "Direzione.", "Densità." ]

{ "category": "question", "passage": "When done regularly, aerobic activities, such as cycling, make the heart stronger. Other aerobic activities include mowing lawn, shoveling snow and cross country skiing.", "passage_translation": "Quando praticate regolarmente, le attività aerobiche, come il ciclismo, rendono il cuore più forte. Altre attività aerobiche includono falciare il prato, spalare neve e lo sci di fondo." }

[ "Aerobic.", "Metabolism.", "Anaerobic.", "Exercise." ]

[ "Aerobico.", "Metabolismo.", "Anaerobico.", "Esercizio." ]

{ "category": "question", "passage": "The story is quite different for gases. Gases take the shape of their container, and they are relatively easy to compress. There are fewer gas particles per unit volume than for the same substance in the liquid or solid form. In fact, the liquid form of a given material is generally several hundred times more dense than the gas form at normal pressures. Despite the large amounts of empty space, a sample of a gas contains many particles moving around, colliding and imparting force on their surroundings. For example, in a one mole sample of gas at 0°C and 1 atm of pressure, each cubic centimeter contains roughly 2.7 × 10 19 molecules. Each molecule participates in several billion collisions every second, moving only about 10-100 nanometers between collisions. Additionally, these gas particles move at very high speeds. For example, at 25°C, the average speed of hydrogen molecules in a sample of hydrogen gas is 1960 m/s.", "passage_translation": "La storia è piuttosto diversa per i gas. I gas prendono la forma del loro contenitore e sono relativamente facili da comprimere. Ci sono meno particelle di gas per unità di volume rispetto alla stessa sostanza in forma liquida o solida. Infatti, la forma liquida di un dato materiale è generalmente diverse centinaia di volte più densa della forma gassosa a pressioni normali. Nonostante le grandi quantità di spazio vuoto, un campione di gas contiene molte particelle che si muovono, collidono e impartiscono forza all'ambiente circostante. Ad esempio, in un campione di un mole di gas a 0°C e 1 atm di pressione, ogni centimetro cubico contiene circa 2,7 × 10^19 molecole. Ogni molecola partecipa a diversi miliardi di collisioni ogni secondo, muovendosi solo circa 10-100 nanometri tra le collisioni. Inoltre, queste particelle di gas si muovono a velocità molto elevate. Ad esempio, a 25°C, la velocità media delle molecole di idrogeno in un campione di gas idrogeno è di 1960 m/s." }

[ "Gases.", "Molecules.", "Semi-fluids.", "Fluids." ]

[ "Gas.", "Molecole.", "Semi-fluidi.", "Fluidi." ]

{ "category": "question", "passage": "Moving air, like moving water, causes erosion. Moving air is called wind.", "passage_translation": "L'aria in movimento, come l'acqua in movimento, causa erosione. L'aria in movimento si chiama vento." }

[ "Wind.", "Steam.", "Clouds.", "Humidity." ]

[ "Vento.", "Vapore.", "Nuvole.", "Umidità." ]

{ "category": "question", "passage": "", "passage_translation": "" }

[ "Lifelong reproduction.", "Behavior reproduction.", "Irreversible reproduction.", "Matching." ]

[ "Riproduzione a vita.", "Riproduzione comportamentale.", "Riproduzione irreversibile.", "Corrispondenza." ]

{ "category": "question", "passage": "Group 14 is called the carbon group. This group contains two metalloids: silicon and germanium. Carbon is a nonmetal, and the remaining elements in this group are metals.", "passage_translation": "Il gruppo 14 è chiamato il gruppo del carbonio. Questo gruppo contiene due metalloidi: silicio e germanio. Il carbonio è un non metallo e gli altri elementi in questo gruppo sono metalli." }

[ "Silicon and germanium.", "Titantium and copper.", "Silicon and gold.", "Silver and gold." ]

[ "Silicio e germanio.", "Titanio e rame.", "Silicio e oro.", "Argento e oro." ]

{ "category": "question", "passage": "The aphotic zone is water deeper than 200 meters. This is where too little sunlight penetrates for photosynthesis to occur. As a result, producers must make \"food\" by chemosynthesis , or the food must drift down from the water above.", "passage_translation": "La zona afotica è l'acqua più profonda di 200 metri. Qui la luce solare penetra troppo poco perché si verifichi la fotosintesi. Di conseguenza, i produttori devono creare \"cibo\" tramite chemosintesi, oppure il cibo deve derivare dall'acqua sopra." }

[ "Aphotic zone.", "Transition zone.", "Euphotic zone.", "Eccentric zone." ]

[ "Zona afotica.", "Zona di transizione.", "Zona eufotica.", "Zona eccentrica." ]

{ "category": "question", "passage": "Radiation has several important uses, including diagnosing and treating cancer.", "passage_translation": "Le radiazioni hanno diversi usi importanti, tra cui la diagnosi e il trattamento del cancro." }

[ "Radiation.", "Thermal.", "Mechanical.", "Solar." ]

[ "Radiazioni.", "Termica.", "Meccanica.", "Solare." ]

{ "category": "question", "passage": "Many adults and some children suffer from a deficiency of lactase. These individuals are said to be lactose intolerant because they cannot digest the lactose found in milk. A more serious problem is the genetic disease galactosemia, which results from the absence of an enzyme needed to convert galactose to glucose. Certain bacteria can metabolize lactose, forming lactic acid as one of the products. This reaction is responsible for the “souring” of milk.", "passage_translation": "Molti adulti e alcuni bambini soffrono di una carenza di lattasi. Queste persone sono dette intolleranti al lattosio perché non possono digerire il lattosio presente nel latte. Un problema più serio è la malattia genetica galattosemia, che deriva dall'assenza di un enzima necessario per convertire il galattosio in glucosio. Alcuni batteri possono metabolizzare il lattosio, formando acido lattico come uno dei prodotti. Questa reazione è responsabile dell'“acidificazione” del latte." }

[ "Milk.", "Fruit.", "Peanuts.", "Meat." ]

[ "Latte.", "Frutta.", "Arachidi.", "Carne." ]

{ "category": "question", "passage": "Because electricity can be so dangerous, safety features are built into modern electric circuits and devices. They include three-prong plugs, circuit breakers, and GFCI outlets. You can read about these three safety features in the Figure below . You can learn more about electric safety features in the home by watching the video at this URL: http://www. dailymotion. com/video/x6fg5i_basics-of-your-home-s-electrical-sy_school .", "passage_translation": "Poiché l'elettricità può essere così pericolosa, le caratteristiche di sicurezza sono integrate nei moderni circuiti elettrici e dispositivi. Queste includono spine a tre poli, salvavita e prese GFCI. Puoi leggere di queste tre caratteristiche di sicurezza nella figura qui sotto. Puoi saperne di più sulle caratteristiche di sicurezza elettrica in casa guardando il video a questo URL: http://www.dailymotion.com/video/x6fg5i_basics-of-your-home-s-electrical-sy_school." }

[ "Electricity.", "Heat.", "Magnetism.", "Gravity." ]

[ "Elettricità.", "Calore.", "Magnetismo.", "Gravità." ]

{ "category": "question", "passage": "Catabolic Reactions Catabolic reactions break down large organic molecules into smaller molecules, releasing the energy contained in the chemical bonds. These energy releases (conversions) are not 100 percent efficient. The amount of energy released is less than the total amount contained in the molecule. Approximately 40 percent of energy yielded from catabolic reactions is directly transferred to the high-energy molecule adenosine triphosphate (ATP). ATP, the energy currency of cells, can be used immediately to power molecular machines that support cell, tissue, and organ function. This includes building new tissue and repairing damaged tissue. ATP can also be stored to fulfill future energy demands. The remaining 60 percent of the energy released from catabolic reactions is given off as heat, which tissues and body fluids absorb. Structurally, ATP molecules consist of an adenine, a ribose, and three phosphate groups (Figure 24.2). The chemical bond between the second and third phosphate groups, termed a high-energy bond, represents the greatest source of energy in a cell. It is the first bond that catabolic enzymes break when cells require energy to do work. The products of this reaction are a molecule of adenosine diphosphate (ADP) and a lone phosphate group (Pi). ATP, ADP, and Pi are constantly being cycled through reactions that build ATP and store energy, and reactions that break down ATP and release energy.", "passage_translation": "Reazioni Cataboliche Le reazioni cataboliche scompongono grandi molecole organiche in molecole più piccole, rilasciando l'energia contenuta nei legami chimici. Questi rilasci di energia (conversioni) non sono efficienti al 100 percento. La quantità di energia rilasciata è inferiore alla quantità totale contenuta nella molecola. Circa il 40 percento dell'energia prodotta dalle reazioni cataboliche viene trasferita direttamente alla molecola adenosina trifosfato (ATP) ad alta energia. L'ATP, la valuta energetica delle cellule, può essere utilizzato immediatamente per alimentare macchine molecolari che supportano la funzione di cellule, tessuti e organi. Questo include la costruzione di nuovo tessuto e la riparazione di tessuti danneggiati. L'ATP può anche essere immagazzinato per soddisfare future esigenze energetiche. Il restante 60 percento dell'energia rilasciata dalle reazioni cataboliche viene disperso come calore, che i tessuti e i fluidi corporei assorbono. Strutturalmente, le molecole di ATP consistono di un adenina, un ribosio e tre gruppi fosfato (Figura 24.2). Il legame chimico tra il secondo e il terzo gruppo fosfato, denominato legame ad alta energia, rappresenta la maggiore fonte di energia in una cellula. È il primo legame che gli enzimi catabolici rompono quando le cellule richiedono energia per svolgere lavoro. I prodotti di questa reazione sono una molecola di adenosina difosfato (ADP) e un gruppo fosfato isolato (Pi). ATP, ADP e Pi vengono costantemente ciclicamente attraverso reazioni che costruiscono ATP e immagazzinano energia, e reazioni che scompongono ATP e rilasciano energia." }

[ "Chemical bonds.", "Molecular bonds.", "Liquid bonds.", "Crystals bonds." ]

[ "Legami chimici.", "Legami molecolari.", "Legami liquidi.", "Legami cristallini." ]

{ "category": "question", "passage": "Selective precipitation can also be used in qualitative analysis. In this method, reagents are added to an unknown chemical mixture in order to induce precipitation. Certain reagents cause specific ions to precipitate out; therefore, the addition of the reagent can be used to determine whether the ion is present in the solution.", "passage_translation": "La precipitazione selettiva può essere utilizzata anche nell'analisi qualitativa. In questo metodo, i reagenti vengono aggiunti a una miscela chimica sconosciuta per indurre la precipitazione. Alcuni reagenti causano la precipitazione di ioni specifici; pertanto, l'aggiunta del reagente può essere utilizzata per determinare se l'ione è presente nella soluzione." }

[ "Precipitation.", "Motion.", "Sunlight.", "Erosion." ]

[ "Precipitazione.", "Movimento.", "Luce solare.", "Erosione." ]

{ "category": "question", "passage": "Climate change in Earth history was due to natural processes. Recent global warming is due mainly to human actions. The burning of fossil fuels releases greenhouse gases into the air. This creates greater greenhouse effect and global warming.", "passage_translation": "Il cambiamento climatico nella storia della Terra era dovuto a processi naturali. Il recente riscaldamento globale è dovuto principalmente alle azioni umane. La combustione di combustibili fossili rilascia gas serra nell'aria. Questo crea un effetto serra maggiore e riscaldamento globale." }

[ "Human actions.", "Wars.", "Volcanos.", "Factories." ]

[ "Azioni umane.", "Guerre.", "Vulcani.", "Fabbriche." ]

{ "category": "question", "passage": "The haploid life cycle ( Figure below ) is the simplest life cycle. It is found in many single-celled organisms. Organisms with a haploid life cycle spend the majority of their lives as haploid gametes. When the haploid gametes fuse, they form a diploid zygote. It quickly undergoes meiosis to produce more haploid gametes that repeat the life cycle.", "passage_translation": "Il ciclo di vita aploide (Figura sotto) è il ciclo di vita più semplice. Si trova in molti organismi unicellulari. Gli organismi con un ciclo di vita aploide trascorrono la maggior parte della loro vita come gameti aploidi. Quando i gameti aploidi si fondono, formano uno zigote diploide. Questo subisce rapidamente la meiosi per produrre più gameti aploidi che ripetono il ciclo di vita." }

[ "Haploid life cycle.", "Diploid life cycle.", "Binary life cycle.", "Metamorphic cycle." ]

[ "Ciclo di vita aploide.", "Ciclo di vita diploide.", "Ciclo di vita binario.", "Ciclo metamorfico." ]

{ "category": "question", "passage": "Gravity keeps the Moon orbiting Earth. Gravity keeps the planets orbiting the Sun.", "passage_translation": "La gravità mantiene la Luna in orbita attorno alla Terra. La gravità mantiene i pianeti in orbita attorno al Sole." }

[ "Gravity.", "Coriolis effect.", "The sun.", "Axial tilt." ]

[ "Gravità.", "Effetto Coriolis.", "Il sole.", "Inclinazione assiale." ]

{ "category": "question", "passage": "Ionic bonds are formed by the attraction between oppositely charged ions.", "passage_translation": "I legami ionici si formano dall'attrazione tra ioni con cariche opposte." }

[ "Ionic bonds.", "Inept bonds.", "Soluble bonds.", "Magnetic bonds." ]

[ "Legami ionici.", "Legami inetti.", "Legami solubili.", "Legami magnetici." ]

{ "category": "question", "passage": "The hypothalamus also produces hormones that directly regulate body processes. For example, it produces antidiuretic hormone. This hormone travels to the kidneys and stimulates them to conserve water by producing more concentrated urine.", "passage_translation": "L'ipotalamo produce anche ormoni che regolano direttamente i processi corporei. Ad esempio, produce l'ormone antidiuretico. Questo ormone viaggia verso i reni e li stimola a conservare acqua producendo urine più concentrate." }

[ "Hypothalamus.", "Hippocampus.", "Lymph glands.", "Pancreas." ]

[ "Ipotalamo.", "Ippocampo.", "Ghiandole linfatiche.", "Pancreas." ]

{ "category": "question", "passage": "Take a close look at this gorilla hand. The similarities to a human hand are remarkable. Comparing anatomy, and characterizing the similarities and differences, provides evidence of evolution.", "passage_translation": "Dai un'occhiata da vicino a questa mano di gorilla. Le somiglianze con una mano umana sono notevoli. Confrontare l'anatomia e caratterizzare le somiglianze e le differenze fornisce prove di evoluzione." }

[ "Evolution.", "Regression.", "Devolution.", "Emergence." ]

[ "Evoluzione.", "Regressione.", "Devoluzione.", "Emergenza." ]

{ "category": "question", "passage": "What is this intricate orb? It is the greatly magnified skeleton of single-celled ocean organisms call radiolarian. The skeleton is made of an element that is extremely common on Earth. In fact, it is the second most abundant element in Earth’s crust. It is also one of the most common elements in the entire universe. What is this important element? Its name is silicon, and it belongs to a class of elements called metalloids.", "passage_translation": "Cos'è questo intricato orb? È lo scheletro ingrandito di organismi marini unicellulari chiamati radiolari. Lo scheletro è composto da un elemento che è estremamente comune sulla Terra. Infatti, è il secondo elemento più abbondante nella crosta terrestre. È anche uno degli elementi più comuni nell'intero universo. Qual è questo importante elemento? Il suo nome è silicio, e appartiene a una classe di elementi chiamati metalloidi." }

[ "Silicon.", "Nitrogen.", "Helium.", "Carbon." ]

[ "Silicio.", "Azoto.", "Elio.", "Carbonio." ]

{ "category": "question", "passage": "Watch this short video (http://openstaxcollege. org/l/transgenic) explaining how scientists create a transgenic animal. Although the classic methods of studying the function of genes began with a given phenotype and determined the genetic basis of that phenotype, modern techniques allow researchers to start at the DNA sequence level and ask: \"What does this gene or DNA element do?\" This technique, called reverse genetics, has resulted in reversing the classical genetic methodology. One example of this method is analogous to damaging a body part to determine its function. An insect that loses a wing cannot fly, which means that the wing’s function is flight. The classic genetic method compares insects that cannot fly with insects that can fly, and observes that the non-flying insects have lost wings. Similarly in a reverse genetics approach, mutating or deleting genes provides researchers with clues about gene function. Alternately, reverse genetics can be used to cause a gene to overexpress itself to determine what phenotypic effects may occur.", "passage_translation": "Guarda questo breve video (http://openstaxcollege. org/l/transgenic) che spiega come gli scienziati creano un animale transgenico. Sebbene i metodi classici per studiare la funzione dei geni iniziassero con un dato fenotipo e determinassero la base genetica di quel fenotipo, le tecniche moderne consentono ai ricercatori di partire dal livello della sequenza del DNA e chiedere: \"Cosa fa questo gene o elemento di DNA?\" Questa tecnica, chiamata genetica inversa, ha portato a invertire la metodologia genetica classica. Un esempio di questo metodo è analogo a danneggiare una parte del corpo per determinare la sua funzione. Un insetto che perde un'ala non può volare, il che significa che la funzione dell'ala è il volo. Il metodo genetico classico confronta gli insetti che non possono volare con gli insetti che possono volare e osserva che gli insetti non volanti hanno perso le ali. Allo stesso modo, in un approccio di genetica inversa, la mutazione o la cancellazione di geni fornisce ai ricercatori indizi sulla funzione genica. In alternativa, la genetica inversa può essere utilizzata per far sovraesprimere un gene per determinare quali effetti fenotipici possono verificarsi." }

[ "Reverse genetics.", "Possible genetics.", "Impossible genetics.", "Inverse genetics." ]

[ "Genetica inversa.", "Genetica possibile.", "Genetica impossibile.", "Genetica inversa." ]

{ "category": "question", "passage": "The majority of arthropods are insects (Class Insecta). In fact, more than half of all known organisms are insects. There may be more than 10 million insect species in the world, although most of them have not yet been identified. In terms of their numbers and diversity, insects clearly are the dominant animals in the world.", "passage_translation": "La maggior parte degli artropodi sono insetti (Classe Insecta). Infatti, più della metà di tutti gli organismi conosciuti sono insetti. Potrebbero esserci più di 10 milioni di specie di insetti nel mondo, anche se la maggior parte di esse non è ancora stata identificata. In termini di numero e diversità, gli insetti sono chiaramente gli animali dominanti nel mondo." }

[ "Insects.", "Mammals.", "Enzymes.", "Spiders." ]

[ "Insetti.", "Mammiferi.", "Enzimi.", "Ragni." ]

{ "category": "question", "passage": "Obesity With obesity at high rates in the United States, there is a public health focus on reducing obesity and associated health risks, which include diabetes, colon and breast cancer, and cardiovascular disease. How does the food consumed contribute to obesity? Fatty foods are calorie-dense, meaning that they have more calories per unit mass than carbohydrates or proteins. One gram of carbohydrates has four calories, one gram of protein has four calories, and one gram of fat has nine calories. Animals tend to seek lipid-rich food for their higher energy content. Greater amounts of food energy taken in than the body’s requirements will result in storage of the excess in fat deposits. Excess carbohydrate is used by the liver to synthesize glycogen. When glycogen stores are full, additional glucose is converted into fatty acids. These fatty acids are stored in adipose tissue cells—the fat cells in the mammalian body whose primary role is to store fat for later use. The rate of obesity among children is rapidly rising in the United States. To combat childhood obesity and ensure that children get a healthy start in life, in 2010 First Lady Michelle Obama launched the Let’s Move! campaign. The goal of this campaign is to educate parents and caregivers on providing healthy nutrition and encouraging active lifestyles in future generations. This program aims to involve the entire community, including parents, teachers, and healthcare providers to ensure that children have access to healthy foods—more fruits, vegetables, and whole grains—and consume fewer calories from processed foods. Another goal is to ensure that children get physical activity. With the increase in television viewing and stationary pursuits such as video games, sedentary lifestyles have become the norm. Visit www. letsmove. gov to learn more.", "passage_translation": "Obesità Con tassi di obesità elevati negli Stati Uniti, c'è un focus sulla salute pubblica per ridurre l'obesità e i rischi per la salute associati, che includono diabete, cancro al colon e al seno, e malattie cardiovascolari. In che modo il cibo consumato contribuisce all'obesità? I cibi grassi sono densi di calorie, il che significa che hanno più calorie per unità di massa rispetto ai carboidrati o alle proteine. Un grammo di carboidrati ha quattro calorie, un grammo di proteine ha quattro calorie e un grammo di grassi ha nove calorie. Gli animali tendono a cercare cibi ricchi di lipidi per il loro maggiore contenuto energetico. Maggiori quantità di energia alimentare assunta rispetto alle esigenze del corpo porteranno a un accumulo dell'eccesso in depositi di grasso. L'eccesso di carboidrati viene utilizzato dal fegato per sintetizzare glicogeno. Quando le riserve di glicogeno sono piene, il glucosio aggiuntivo viene convertito in acidi grassi. Questi acidi grassi vengono immagazzinati nelle cellule del tessuto adiposo—le cellule di grasso nel corpo dei mammiferi il cui ruolo principale è immagazzinare grasso per un uso successivo. Il tasso di obesità tra i bambini sta rapidamente aumentando negli Stati Uniti. Per combattere l'obesità infantile e garantire che i bambini abbiano un inizio sano nella vita, nel 2010 la First Lady Michelle Obama ha lanciato la campagna Let's Move! L'obiettivo di questa campagna è educare i genitori e i caregiver a fornire una nutrizione sana e incoraggiare stili di vita attivi nelle generazioni future. Questo programma mira a coinvolgere l'intera comunità, inclusi genitori, insegnanti e fornitori di assistenza sanitaria per garantire che i bambini abbiano accesso a cibi sani—più frutta, verdura e cereali integrali—e consumino meno calorie da cibi lavorati. Un altro obiettivo è garantire che i bambini facciano attività fisica. Con l'aumento della visione della televisione e delle attività stazionarie come i videogiochi, gli stili di vita sedentari sono diventati la norma. Visita www. letsmove. gov per saperne di più." }

[ "To synthesize glycogen.", "Process sugar.", "Dilute carbohydrates.", "Convert starches." ]

[ "Per sintetizzare glicogeno.", "Processare zucchero.", "Diluitare carboidrati.", "Convertire amidi." ]

{ "category": "question", "passage": "Saturn’s composition is similar to Jupiter's. The planet is made mostly of hydrogen and helium. These elements are gases in the outer layers and liquids in the deeper layers. Saturn may also have a small solid core. Saturn's upper atmosphere has clouds in bands of different colors. These clouds rotate rapidly around the planet. But Saturn has fewer storms than Jupiter. Thunder and lightning have been seen in the storms on Saturn ( Figure below ).", "passage_translation": "La composizione di Saturno è simile a quella di Giove. Il pianeta è composto principalmente di idrogeno ed elio. Questi elementi sono gas negli strati esterni e liquidi negli strati più profondi. Saturno potrebbe avere anche un piccolo nucleo solido. L'atmosfera superiore di Saturno ha nuvole in bande di diversi colori. Queste nuvole ruotano rapidamente attorno al pianeta. Ma Saturno ha meno tempeste di Giove. Tuoni e fulmini sono stati visti nelle tempeste su Saturno (Figura sotto)." }

[ "Hydrogen.", "Nitrogen.", "Carbon.", "Hydrogen." ]

[ "Idrogeno.", "Azoto.", "Carbonio.", "Idrogeno." ]

{ "category": "question", "passage": "Alkenes Organic compounds that contain one or more double or triple bonds between carbon atoms are described as unsaturated. You have likely heard of unsaturated fats. These are complex organic molecules with long chains of carbon atoms, which contain at least one double bond between carbon atoms. Unsaturated hydrocarbon molecules that contain one or more double bonds are called alkenes. Carbon atoms linked by a double bond are bound together by two bonds, one σ bond and one π bond. Double and triple bonds give rise to a different geometry around the carbon atom that participates in them, leading to important differences in molecular shape and properties. The differing geometries are responsible for the different properties of unsaturated versus saturated fats. Ethene, C2H4, is the simplest alkene. Each carbon atom in ethene, commonly called ethylene, has a trigonal planar structure. The second member of the series is propene (propylene) (Figure 20.7); the butene isomers follow in the series. Four carbon atoms in the chain of butene allows for the formation of isomers based on the position of the double bond, as well as a new form of isomerism.", "passage_translation": "Gli alcheni sono composti organici che contengono uno o più legami doppi o tripli tra atomi di carbonio e sono descritti come insaturi. Probabilmente hai sentito parlare dei grassi insaturi. Questi sono molecole organiche complesse con lunghe catene di atomi di carbonio, che contengono almeno un legame doppio tra atomi di carbonio. Le molecole di idrocarburi insaturi che contengono uno o più legami doppi sono chiamate alcheni. Gli atomi di carbonio legati da un legame doppio sono uniti da due legami, un legame σ e un legame π. I legami doppi e tripli danno origine a una geometria diversa attorno all'atomo di carbonio che vi partecipa, portando a importanti differenze nella forma e nelle proprietà molecolari. Le geometrie diverse sono responsabili delle diverse proprietà dei grassi insaturi rispetto a quelli saturi. L'etene, C2H4, è il più semplice alchene. Ogni atomo di carbonio nell'etene, comunemente chiamato etilene, ha una struttura planare trigonal. Il secondo membro della serie è il propene (propilene); gli isomeri del butene seguono nella serie. Quattro atomi di carbonio nella catena del butene consentono la formazione di isomeri basati sulla posizione del legame doppio, così come una nuova forma di isomerismo." }

[ "Unsaturated.", "Saturated.", "Insulated.", "Strong." ]

[ "Insaturi.", "Saturi.", "Isolati.", "Forti." ]

{ "category": "question", "passage": "The two materials do have at least one thing in common. The atoms in the materials are held together by covalent bonds. These bonds consist of electrons shared between two or more atoms. Unlike ionic bonds, where electrons are either lost or gained by an atom to form charged ions, electrons in covalent compounds are shared between the two atoms, giving rise to properties that are quite different from those seen in ionic materials.", "passage_translation": "I due materiali hanno almeno una cosa in comune. Gli atomi nei materiali sono tenuti insieme da legami covalenti. Questi legami consistono in elettroni condivisi tra due o più atomi. A differenza dei legami ionici, in cui gli elettroni vengono persi o guadagnati da un atomo per formare ioni caricati, gli elettroni nei composti covalenti sono condivisi tra i due atomi, dando origine a proprietà che sono abbastanza diverse da quelle osservate nei materiali ionici." }

[ "Ionic bonds.", "Horizontal bonds.", "Weak bonds.", "Soluble bonds." ]

[ "Legami ionici.", "Legami orizzontali.", "Legami deboli.", "Legami solubili." ]

{ "category": "question", "passage": "Viscosity (η) is the resistance of a liquid to flow. Some liquids, such as gasoline, ethanol, and water, flow very readily and hence have a low viscosity. Others, such as motor oil, molasses, and maple syrup, flow very slowly and have a high viscosity. The two most common methods for evaluating the viscosity of a liquid are (1) to measure the time it takes for a quantity of liquid to flow through a narrow vertical tube and (2) to measure the time it takes steel balls to fall through a given volume of the liquid. The higher the viscosity, the slower the liquid flows through the tube and the steel balls fall. Viscosity is expressed in units of the poise (mPa·s); the higher the number, the higher the viscosity. The viscosities of some representative liquids are listed in Table 11.4 \"Surface Tension, Viscosity, Vapor Pressure (at 25°C Unless Otherwise Indicated), and Normal Boiling Points of Common Liquids\" and show a correlation between viscosity and intermolecular forces. Because a liquid can flow only if the molecules can move past one another with minimal resistance, strong intermolecular attractive forces make it more difficult for molecules to move with respect to one another. The addition of a second hydroxyl group to ethanol, for example, which produces ethylene glycol (HOCH2CH2OH), increases the viscosity 15-fold. This effect is due to the increased number of hydrogen bonds that can form between hydroxyl groups in adjacent molecules, resulting in dramatically stronger intermolecular attractive forces.", "passage_translation": "La viscosità (η) è la resistenza di un liquido al flusso. Alcuni liquidi, come la benzina, l'etanolo e l'acqua, scorrono molto facilmente e quindi hanno una bassa viscosità. Altri, come l'olio motore, la melassa e lo sciroppo d'acero, scorrono molto lentamente e hanno un'alta viscosità. I due metodi più comuni per valutare la viscosità di un liquido sono (1) misurare il tempo necessario affinché una quantità di liquido fluisca attraverso un tubo verticale stretto e (2) misurare il tempo necessario affinché palle d'acciaio cadano attraverso un dato volume di liquido. Maggiore è la viscosità, più lentamente il liquido scorre attraverso il tubo e le palle d'acciaio cadono. La viscosità è espressa in unità di poise (mPa·s); maggiore è il numero, maggiore è la viscosità. Le viscosità di alcuni liquidi rappresentativi sono elencate nella Tabella 11.4 \"Tensione Superficiale, Viscosità, Pressione di Vapore (a 25°C salvo diversa indicazione) e Punti di Ebollizione Normali di Liquidi Comuni\" e mostrano una correlazione tra viscosità e forze intermolecolari. Poiché un liquido può fluire solo se le molecole possono muoversi l'una rispetto all'altra con resistenza minima, forti forze attrattive intermolecolari rendono più difficile il movimento delle molecole rispetto l'una all'altra. L'aggiunta di un secondo gruppo idrossilico all'etanolo, ad esempio, che produce il glicole etilenico (HOCH2CH2OH), aumenta la viscosità di 15 volte. Questo effetto è dovuto al numero maggiore di legami idrogeno che possono formarsi tra i gruppi idrossilici nelle molecole adiacenti, risultando in forze attrattive intermolecolari notevolmente più forti." }

[ "Viscosity.", "Turbulence.", "Permeability.", "Elasticity." ]

[ "Viscosità.", "Turbulenza.", "Permeabilità.", "Elasticità." ]

{ "category": "question", "passage": "Atoms have a mass that is based largely on the number of protons and neutrons in their nucleus.", "passage_translation": "Gli atomi hanno una massa che si basa principalmente sul numero di protoni e neutroni nel loro nucleo." }

[ "Nucleus.", "Electrons.", "Molecules.", "Components." ]

[ "Nucleo.", "Elettroni.", "Molecole.", "Componenti." ]

{ "category": "question", "passage": "Annelids called polychaete worms live on the ocean floor. They may be filter feeders, predators, or scavengers. The amazing feather duster worm in Figure below is a polychaete that has a fan-like crown of tentacles for filter feeding.", "passage_translation": "Gli anellidi chiamati vermi policheti vivono sul fondo dell'oceano. Possono essere filtratori, predatori o spazzini. L'incredibile verme piuma nella figura sottostante è un polichete che ha una corona a forma di ventaglio di tentacoli per la filtrazione." }

[ "The ocean floor.", "In tide pools.", "Attached to marine life.", "In coral reefs." ]

[ "Il fondo dell'oceano.", "Nelle pozze di marea.", "Attaccati alla vita marina.", "Nei reef corallini." ]

{ "category": "question", "passage": "Biogeography is the study of how and why plants and animals live where they do. It provides more evidence for evolution. Let’s consider the camel family as an example.", "passage_translation": "La biogeografia è lo studio di come e perché piante e animali vivono dove vivono. Fornisce ulteriori prove per l'evoluzione. Consideriamo la famiglia dei cammelli come esempio." }

[ "Biogeography.", "Geomorphology.", "Heredity.", "Lithography." ]

[ "Biogeografia.", "Geomorfologia.", "Eredità.", "Litografia." ]

{ "category": "question", "passage": "Muscles That Position the Pectoral Girdle Muscles that position the pectoral girdle are located either on the anterior thorax or on the posterior thorax (Figure 11.22 and Table 11.8). The anterior muscles include the subclavius, pectoralis minor, and serratus anterior. The posterior muscles include the trapezius, rhomboid major, and rhomboid minor. When the rhomboids are contracted, your scapula moves medially, which can pull the shoulder and upper limb posteriorly.", "passage_translation": "Muscoli che posizionano la cintura scapolare I muscoli che posizionano la cintura scapolare si trovano o sul torace anteriore o sul torace posteriore (Figura 11.22 e Tabella 11.8). I muscoli anteriori includono il sottoclavio, il pettorale minore e il serrato anteriore. I muscoli posteriori includono il trapezio, il romboide maggiore e il romboide minore. Quando i romboidi si contraggono, la tua scapola si muove medialmente, il che può tirare la spalla e l'arto superiore posteriormente." }

[ "Posterior thorax.", "Posterior thorax.", "Inferred thorax.", "Analogous thorax." ]

[ "Torace posteriore.", "Torace posteriore.", "Torace inferito.", "Torace analogo." ]

{ "category": "question", "passage": "The two major types of seed plants are the gymnosperms (seeds in cones) and angiosperms (seeds in ovaries of flowers). Figure below shows how the seeds of gymnosperms and angiosperms differ. Do you see the main difference between the two seeds? The angiosperm seed is surrounded by an ovary .", "passage_translation": "I due principali tipi di piante da seme sono le gimnosperme (semi in coni) e le angiosperme (semi negli ovarii dei fiori). La figura sottostante mostra come i semi delle gimnosperme e delle angiosperme differiscano. Vedi la principale differenza tra i due semi? Il seme dell'angiosperma è circondato da un ovario." }

[ "Gymnosperms and angiosperms.", "Perennials and annuals.", "Flowers and fruits.", "Deciduous and evergreen." ]

[ "Gimnosperme e angiosperme.", "Perenni e annuali.", "Fiori e frutti.", "Decidui e sempreverdi." ]

{ "category": "question", "passage": "Glucose is the energy-rich product of photosynthesis, a universal food for life. It is also the primary form in which your bloodstream delivers energy to every cell in your body.", "passage_translation": "Il glucosio è il prodotto ricco di energia della fotosintesi, un alimento universale per la vita. È anche la forma principale in cui il tuo flusso sanguigno consegna energia a ogni cellula del tuo corpo." }

[ "Glucose.", "Chloride.", "Sugar.", "Insulin." ]

[ "Glucosio.", "Cloruro.", "Zucchero.", "Insulina." ]

{ "category": "question", "passage": "The oxygen enters the bloodstream from the alveoli , tiny sacs in the lungs where gas exchange takes place ( Figure below ). The transfer of oxygen into the blood is through simple diffusion.", "passage_translation": "L'ossigeno entra nel flusso sanguigno dagli alveoli, piccole sacche nei polmoni dove avviene lo scambio gassoso (Figura sottostante). Il trasferimento dell'ossigeno nel sangue avviene attraverso la diffusione semplice." }

[ "Simple diffusion.", "Mean diffusion.", "Hard diffusion.", "Brain diffusion." ]

[ "Diffusione semplice.", "Diffusione media.", "Diffusione difficile.", "Diffusione cerebrale." ]

{ "category": "question", "passage": "Fungi are simple eukaryotic organisms that consist of one or more cells. They include mushrooms and yeasts. Human diseases caused by fungi include ringworm and athlete’s foot. Both are skin diseases that are not usually serious. A ringworm infection is pictured below ( Figure below ). A more serious fungus disease is histoplasmosis. It is a lung infection. Though fungal infections can be annoying, they are rarely as serious or deadly as bacterial or viral infections.", "passage_translation": "I funghi sono organismi eucarioti semplici che consistono in una o più cellule. Comprendono funghi e lieviti. Le malattie umane causate dai funghi includono la tigna e il piede d'atleta. Entrambe sono malattie della pelle che di solito non sono gravi. Un'infezione da tigna è illustrata qui sotto (Figura sotto). Una malattia fungina più grave è l'istoplasmosi. È un'infezione polmonare. Anche se le infezioni fungine possono essere fastidiose, raramente sono gravi o mortali come le infezioni batteriche o virali." }

[ "Fungi.", "Bacteria.", "Insects.", "Viruses." ]

[ "Funghi.", "Batteri.", "Insetti.", "Virus." ]

{ "category": "question", "passage": "A car’s gas pedal, like the one in Figure below , is sometimes called the accelerator. That’s because it controls the acceleration of the car. Pressing down on the gas pedal gives the car more gas and causes the car to speed up. Letting up on the gas pedal gives the car less gas and causes the car to slow down. Whenever an object speeds up, slows down, or changes direction, it accelerates. Acceleration is a measure of the change in velocity of a moving object. Acceleration occurs whenever an object is acted upon by an unbalanced force.", "passage_translation": "Il pedale dell'acceleratore di un'auto, come quello nella figura qui sotto, è a volte chiamato acceleratore. Questo perché controlla l'accelerazione dell'auto. Premere il pedale dell'acceleratore fornisce più carburante all'auto e fa aumentare la velocità. Rilasciare il pedale dell'acceleratore fornisce meno carburante all'auto e fa rallentare l'auto. Ogni volta che un oggetto accelera, decelera o cambia direzione, accelera. L'accelerazione è una misura del cambiamento nella velocità di un oggetto in movimento. L'accelerazione si verifica ogni volta che un oggetto è soggetto a una forza sbilanciata." }

[ "Acceleration.", "Transmission.", "Compression.", "Pressurization." ]

[ "Accelerazione.", "Trasmissione.", "Compressione.", "Pressurizzazione." ]

{ "category": "question", "passage": "Bronchitis is an inflammation of the bronchi, the air passages that conduct air into the lungs. The bronchi become red and swollen with infection. Acute bronchitis is usually caused by viruses or bacteria, and may last several days or weeks. It is characterized by a cough that produces phlegm, or mucus. Symptoms include shortness of breath and wheezing. Acute bronchitis is usually treated with antibiotics.", "passage_translation": "La bronchite è un'infiammazione dei bronchi, i passaggi aerei che conducono l'aria nei polmoni. I bronchi diventano rossi e gonfi a causa dell'infezione. La bronchite acuta è solitamente causata da virus o batteri e può durare diversi giorni o settimane. È caratterizzata da una tosse che produce espettorato o muco. I sintomi includono mancanza di respiro e respiro sibilante. La bronchite acuta è solitamente trattata con antibiotici." }

[ "Antibiotics.", "Surgery.", "Physical therapy.", "Pesticides." ]

[ "Antibiotici.", "Chirurgia.", "Fisioterapia.", "Pesticidi." ]

{ "category": "question", "passage": "Primates are generally divided into prosimian and non-prosimian primates.", "passage_translation": "I primati sono generalmente divisi in primati prosimiani e non-prosimiani." }

[ "Primates.", "Carnivores.", "Rodents.", "Insects." ]

[ "Primati.", "Carnivori.", "Roditori.", "Insetti." ]

{ "category": "question", "passage": "In some places, the oceanic crust comes up to a continent. The moving crust pushes that continent away from the ridge axis as well. If the moving oceanic crust reaches a deep sea trench, the crust sinks into the mantle. The creation and destruction of oceanic crust is the reason that continents move.", "passage_translation": "In alcuni luoghi, la crosta oceanica arriva fino a un continente. La crosta in movimento spinge anche quel continente lontano dall'asse della dorsale. Se la crosta oceanica in movimento raggiunge una fossa oceanica profonda, la crosta affonda nel mantello. La creazione e la distruzione della crosta oceanica è la ragione per cui i continenti si muovono." }

[ "Continents.", "Animals.", "Planets.", "Oceans." ]

[ "Continenti.", "Animali.", "Pianeti.", "Oceani." ]

{ "category": "question", "passage": "Looking at different types of competition, ecologists developed the competitive exclusion principle . The principle states that species less suited to compete for resources will either adapt, move from the area, or die out. In order for two species within the same area to coexist, they may adapt by developing different specializations. This is known as character displacement . An example of character displacement is when different birds adapt to eating different types of food. They can develop different types of bills, like Darwin’s Finches ( Figure below ). Therefore, competition for resources within and between species plays an important role in evolution through natural selection .", "passage_translation": "Guardando ai diversi tipi di competizione, gli ecologi hanno sviluppato il principio di esclusione competitiva. Il principio afferma che le specie meno adatte a competere per le risorse si adatteranno, si sposteranno dall'area o si estingueranno. Affinché due specie all'interno della stessa area possano coesistere, possono adattarsi sviluppando diverse specializzazioni. Questo è noto come spostamento del carattere. Un esempio di spostamento del carattere è quando diversi uccelli si adattano a mangiare diversi tipi di cibo. Possono sviluppare diversi tipi di becchi, come i Pispoli di Darwin (Figura qui sotto). Pertanto, la competizione per le risorse all'interno e tra le specie gioca un ruolo importante nell'evoluzione attraverso la selezione naturale." }

[ "Character displacement.", "Character development.", "Feature displacement.", "Character concept." ]

[ "Spostamento del carattere.", "Sviluppo del carattere.", "Spostamento delle caratteristiche.", "Concetto di carattere." ]

{ "category": "question", "passage": "You can follow the operation of an electricity-generating fission reactor in the image above. The reactor core is submerged in a pool of water. The heat from the fission reaction heats the water, which is pumped into a heat exchange container. There the heated water boils the water in the heat exchanger. The produced steam is forced through a turbine that spins a generator and produces electricity. After the water passes through the turbine, it is condensed back to liquid water and pumped back to the heat exchanger.", "passage_translation": "Puoi seguire il funzionamento di un reattore a fissione che genera elettricità nell'immagine sopra. Il nucleo del reattore è immerso in una piscina d'acqua. Il calore dalla reazione di fissione riscalda l'acqua, che viene pompata in un contenitore di scambio termico. Lì, l'acqua riscaldata fa bollire l'acqua nel scambiatore di calore. Il vapore prodotto viene forzato attraverso una turbina che fa girare un generatore e produce elettricità. Dopo che l'acqua passa attraverso la turbina, viene condensata di nuovo in acqua liquida e pompata di nuovo nello scambiatore di calore." }

[ "Electricity.", "Solar energy.", "Light.", "Magnetic fields." ]

[ "Elettricità.", "Energia solare.", "Luce.", "Campi magnetici." ]

{ "category": "question", "passage": "", "passage_translation": "" }

[ "Spores.", "Fibers.", "Ions.", "Seeds." ]

[ "Spori.", "Fibre.", "Ioni.", "Semi." ]

{ "category": "question", "passage": "A single-replacement reaction is one in which an element replaces another element in a compound. An element is in either the solid, liquid, or gas state and is not an ion. The example below shows the reaction of solid magnesium metal with aqueous silver nitrate to form aqueous magnesium nitrate and silver metal.", "passage_translation": "Una reazione di sostituzione semplice è quella in cui un elemento sostituisce un altro elemento in un composto. Un elemento è in stato solido, liquido o gassoso e non è un ione. L'esempio qui sotto mostra la reazione del metallo magnesio solido con il nitrato d'argento acquoso per formare il nitrato di magnesio acquoso e il metallo d'argento." }

[ "Single-replacement reaction.", "Double-replacement reaction.", "Replication reaction.", "Polar reaction." ]

[ "Reazione di sostituzione semplice.", "Reazione di sostituzione doppia.", "Reazione di replicazione.", "Reazione polare." ]

{ "category": "question", "passage": "", "passage_translation": "" }

[ "Prokaryotes and eukaryotes.", "Dna and eukaryotes.", "Bacteria and eukaryotes.", "Chromosomes and eukaryotes." ]

[ "Procarioti ed eucarioti.", "Dna ed eucarioti.", "Batteri ed eucarioti.", "Cromosomi ed eucarioti." ]

{ "category": "question", "passage": "Metallic Solids Metals are characterized by their ability to reflect light, called luster, their high electrical and thermal conductivity, their high heat capacity, and their malleability and ductility. Every lattice point in a pure metallic element is occupied by an atom of the same metal. The packing efficiency in metallic crystals tends to be high, so the resulting metallic solids are dense, with each atom having as many as 12 nearest neighbors. Bonding in metallic solids is quite different from the bonding in the other kinds of solids we have discussed. Because all the atoms are the same, there can be no ionic bonding, yet metals always contain too few electrons or valence orbitals to form covalent bonds with each of their neighbors. Instead, the valence electrons are delocalized throughout the crystal, providing a strong cohesive force that holds the metal atoms together.", "passage_translation": "Solidi metallici I metalli sono caratterizzati dalla loro capacità di riflettere la luce, chiamata lucentezza, dalla loro alta conducibilità elettrica e termica, dalla loro alta capacità termica e dalla loro malleabilità e duttilità. Ogni punto reticolare in un elemento metallico puro è occupato da un atomo dello stesso metallo. L'efficienza di impacchettamento nei cristalli metallici tende ad essere alta, quindi i solidi metallici risultanti sono densi, con ogni atomo che ha fino a 12 vicini più prossimi. Il legame nei solidi metallici è piuttosto diverso dal legame negli altri tipi di solidi di cui abbiamo discusso. Poiché tutti gli atomi sono uguali, non può esserci legame ionico, eppure i metalli contengono sempre troppi pochi elettroni o orbitali di valenza per formare legami covalenti con ciascuno dei loro vicini. Invece, gli elettroni di valenza sono delocalizzati in tutto il cristallo, fornendo una forte forza coesiva che tiene insieme gli atomi metallici." }

[ "Metals.", "Halogens.", "Nonmetals.", "Noble gases." ]

[ "Metalli.", "Alogeni.", "Non metalli.", "Gas nobili." ]

{ "category": "question", "passage": "Introduction Plants are as essential to human existence as land, water, and air. Without plants, our day-to-day lives would be impossible because without oxygen from photosynthesis, aerobic life cannot be sustained. From providing food and shelter to serving as a source of medicines, oils, perfumes, and industrial products, plants provide humans with numerous valuable resources. When you think of plants, most of the organisms that come to mind are vascular plants. These plants have tissues that conduct food and water, and they have seeds. Seed plants are divided into gymnosperms and angiosperms. Gymnosperms include the needle-leaved conifers—spruce, fir, and pine—as well as less familiar plants, such as ginkgos and cycads. Their seeds are not enclosed by a fleshy fruit. Angiosperms, also called flowering plants, constitute the majority of seed plants. They include broadleaved trees (such as maple, oak, and elm), vegetables (such as potatoes, lettuce, and carrots), grasses, and plants known for the beauty of their flowers (roses, irises, and daffodils, for example). While individual plant species are unique, all share a common structure: a plant body consisting of stems, roots, and leaves. They all transport water, minerals, and sugars produced through photosynthesis through the plant body in a similar manner. All plant species also respond to environmental factors, such as light, gravity, competition, temperature, and predation.", "passage_translation": "Introduzione Le piante sono essenziali per l'esistenza umana tanto quanto la terra, l'acqua e l'aria. Senza piante, le nostre vite quotidiane sarebbero impossibili perché senza ossigeno dalla fotosintesi, la vita aerobica non può essere sostenuta. Dall'offrire cibo e riparo al servire come fonte di medicinali, oli, profumi e prodotti industriali, le piante forniscono agli esseri umani numerose risorse preziose. Quando pensi alle piante, la maggior parte degli organismi che ti vengono in mente sono piante vascolari. Queste piante hanno tessuti che conducono cibo e acqua, e hanno semi. Le piante con semi sono divise in gimnosperme e angiosperme. Le gimnosperme includono le conifere a foglia di ago—abete, larice e pino—così come piante meno familiari, come ginkgo e cicadi. I loro semi non sono racchiusi da un frutto carnoso. Le angiosperme, chiamate anche piante fiorite, costituiscono la maggior parte delle piante con semi. Esse includono alberi a foglia larga (come acero, quercia e olmo), ortaggi (come patate, lattuga e carote), erbe e piante conosciute per la bellezza dei loro fiori (rose, iris e narcisi, per esempio). Anche se le singole specie vegetali sono uniche, tutte condividono una struttura comune: un corpo vegetale composto da fusti, radici e foglie. Tutte trasportano acqua, minerali e zuccheri prodotti attraverso la fotosintesi nel corpo vegetale in modo simile. Tutte le specie vegetali rispondono anche a fattori ambientali, come luce, gravità, competizione, temperatura e predazione." }

[ "Flowering plants.", "Dry plants.", "Uncommon plants.", "Dead plants." ]

[ "Piante fiorite.", "Piante secche.", "Piante rare.", "Piante morte." ]

{ "category": "question", "passage": "It is estimated that 100 trillion bacteria live in the gut. This is more than the human cells that make up you. It has also been estimated that there are more bacteria in your mouth than people on the planet. There are over 7 billion people on the planet.", "passage_translation": "Si stima che 100 trilioni di batteri vivano nell'intestino. Questo è più delle cellule umane che ti compongono. Si stima anche che ci siano più batteri nella tua bocca che persone sul pianeta. Ci sono oltre 7 miliardi di persone sul pianeta." }

[ "Bacteria.", "Viruses.", "Pathogens.", "Algae." ]

[ "Batteri.", "Virus.", "Patogeni.", "Alghe." ]

{ "category": "question", "passage": "Mammals have the ability to regulate body temperature. This is an advantage, as Earth’s climate went through sudden and dramatic changes. Mastodons, saber tooth tigers, hoofed mammals, whales, primates and eventually humans all lived during the Cenozoic Era ( Figure below ).", "passage_translation": "I mammiferi hanno la capacità di regolare la temperatura corporea. Questo è un vantaggio, poiché il clima della Terra ha subito cambiamenti improvvisi e drammatici. Mastodonti, tigri dai denti a sciabola, mammiferi ungulati, balene, primati e infine esseri umani hanno tutti vissuto durante l'Era Cenozoica (Figura sottostante)." }

[ "Body temperature.", "Mutations.", "Reflex behaviors.", "Hair growth." ]

[ "Temperatura corporea.", "Mutazioni.", "Comportamenti riflessi.", "Crescita dei peli." ]

{ "category": "question", "passage": "The majority of the human genome is non-coding sequence. These sequences include regulatory sequences, and DNA with unknown functions. These sequences include tandem repeat elements known as satellite DNA , and transposons. Satellite DNA consists of very large arrays of tandemly repeating, non-coding DNA. The repeating units can be just a single base (a mono nucleotide repeat), two bases (a dinucleotide repeat), three bases (a trinucleotide repeat) or a much larger repeating unit. Some repeating units are several thousand base pairs long, and the total size of a satellite DNA segment can be several megabases without interruption.", "passage_translation": "La maggior parte del genoma umano è costituita da sequenze non codificanti. Queste sequenze includono sequenze regolatorie e DNA con funzioni sconosciute. Queste sequenze includono elementi di ripetizione in tandem noti come DNA satellitare e trasposoni. Il DNA satellitare è composto da grandi array di DNA non codificante ripetuto in tandem. Le unità ripetute possono essere costituite da una singola base (una ripetizione di mono-nucleotide), due basi (una ripetizione di di-nucleotide), tre basi (una ripetizione di tri-nucleotide) o un'unità ripetuta molto più grande. Alcune unità ripetute sono lunghe diverse migliaia di coppie di basi e la dimensione totale di un segmento di DNA satellitare può essere di diversi megabasi senza interruzione." }

[ "Satellite dna.", "Recombinant dna.", "Models dna.", "Addition dna." ]

[ "DNA satellitare.", "DNA ricombinante.", "DNA modelli.", "DNA aggiuntivo." ]

{ "category": "question", "passage": "Oceanographers use bathymetric maps to show the features of the bottom of a body of water.", "passage_translation": "Gli oceanografi utilizzano mappe batimetriche per mostrare le caratteristiche del fondo di un corpo d'acqua." }

[ "Bathymetric.", "Topographic.", "Basic.", "Country." ]

[ "Batimetrica.", "Topografica.", "Base.", "Nazionale." ]

{ "category": "question", "passage": "Migration Migration is the long-range seasonal movement of animals. It is an evolved, adapted response to variation in resource availability, and it is a common phenomenon found in all major groups of animals. Birds fly south for the winter to get to warmer climates with sufficient food, and salmon migrate to their spawning grounds. The popular 2005 documentary March of the Penguins followed the 62-mile migration of emperor penguins through Antarctica to bring food back to their breeding site and to their young. Wildebeests (Figure 45.35) migrate over 1800 miles each year in search of new grasslands.", "passage_translation": "Migrazione La migrazione è il movimento stagionale a lungo raggio degli animali. È una risposta evoluta e adattata alla variazione nella disponibilità di risorse, ed è un fenomeno comune riscontrato in tutti i principali gruppi di animali. Gli uccelli volano a sud per l'inverno per raggiungere climi più caldi con cibo sufficiente, e i salmoni migrano verso i loro luoghi di riproduzione. Il popolare documentario del 2005 'La marcia dei pinguini' ha seguito la migrazione di 62 miglia dei pinguini imperatori attraverso l'Antartide per riportare cibo al loro sito di riproduzione e ai loro piccoli. I gnu (Figura 45.35) migrano per oltre 1800 miglia ogni anno in cerca di nuove praterie." }

[ "Migration.", "Changing.", "Stagnation.", "Regulating." ]

[ "Migrazione.", "Cambiamento.", "Stagnazione.", "Regolazione." ]

{ "category": "question", "passage": "", "passage_translation": "" }

[ "Carbon dioxide.", "Oxygen.", "Carbon monoxide.", "Hydrogen." ]

[ "Anidride carbonica.", "Ossigeno.", "Monossido di carbonio.", "Idrogeno." ]

{ "category": "question", "passage": "Composite volcanoes are also called stratovolcanoes. This is because they are formed by alternating layers (strata) of magma and ash ( Figure below ). The magma that creates composite volcanoes tends to be thick. The steep sides form because the lava cannot flow too far from the vent. The thick magma may also create explosive eruptions. Ash and pyroclasts erupt into the air. Much of this material falls back down near the vent. This creates the steep sides of stratovolcanoes. The composition of magma that erupts at composite volcanoes is usually felsic (rhyolite) or intermediate (andesite).", "passage_translation": "I vulcani compositi sono anche chiamati stratovulcani. Questo perché sono formati da strati alternati (strati) di magma e cenere (Figura sotto). Il magma che crea i vulcani compositi tende ad essere denso. I lati ripidi si formano perché la lava non può fluire troppo lontano dal condotto. Il magma denso può anche creare eruzioni esplosive. La cenere e i piroclasti eruttano nell'aria. Gran parte di questo materiale ricade vicino al condotto. Questo crea i lati ripidi degli stratovulcani. La composizione del magma che erutta nei vulcani compositi è solitamente felsica (riolite) o intermedia (andesite)." }

[ "Stratovolcanoes.", "Fjords.", "Fault lines.", "Seismic giants." ]

[ "Stratovulcani.", "Fjords.", "Linee di faglia.", "Giganti sismici." ]

{ "category": "question", "passage": "When geologic and climatic conditions are changing, evolution may occur more quickly. Thus, long periods of little change may be interrupted by bursts of rapid change. This model of the timing of evolution is called punctuated equilibrium . It is better supported by the fossil record than is gradualism.", "passage_translation": "Quando le condizioni geologiche e climatiche cambiano, l'evoluzione può avvenire più rapidamente. Pertanto, lunghi periodi di poco cambiamento possono essere interrotti da esplosioni di cambiamento rapido. Questo modello di tempistica dell'evoluzione è chiamato equilibrio punteggiato. È meglio supportato dal record fossile rispetto al gradualismo." }

[ "Gradualism.", "Elitism.", "Darwinian.", "Minimalism." ]

[ "Gradualismo.", "Elitismo.", "Darwiniano.", "Minimalismo." ]